2020年教师资格证【教师资格证】笔试35道历年简答真题及考点梳理!速.pdfVIP

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【教师资格证】笔试35道历年简答真题及

考点梳理！速收藏！

教师资格证考试前必不可少的一件事就是刷历年真题题库，今天小编给大家准备

了历年真题的简答题，材料分析、辨析等其他主观题，都有重复考点哦！赶紧转

发收藏备考起来啦~~

1.简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。

教学是一个传授知识的过程，也是一个发展学生智力的过程。知识的多少与智力

的高低并不等同，二者是相互促进和相互依存的关系。

（1）掌握知识是发展智力的基础；

（2）智力能力发展是掌握知识的重要条件；

（3）掌握知识与发展智力相互转化的内在机制：知识不等于智力，学生掌握知识

的多少并不完全表明其智力的高低，而发展学生的智力也不是一个自发的过程。

必须探索二者之间的差异以及相互转化的过程和条件，以引导学生在掌握知识的

同时，有效地发展他们的智力和能力。

★相关考点：教学、教学与智育、教学过程中的基本规律——掌握知识与发展智

力相统一。

2.一个国家学制建立的主要依据有哪些？

学制建立的主要依据有以下方面：

（1）生产力发展的水平和科学技术发展的状况；

（2）社会政治经济制度；

（3）青少年儿童身心发展规律；

（4）本国学制的历史发展和国外学制的影响。

★相关考点：学制、学制建立的类型、现代学校教育制度的类型、现代教育制度

的发展。

3.影响遗忘的主要因素有哪些？

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影响遗忘的主要因素有：

（1）学习者的需要和兴趣；

（2）材料的意义、性质和数量；

（3）学习程度；

（4）材料序列对遗忘也会产生影响。

★相关考点：记忆的品质、记忆的分类、识记的规律、保持的规律、遗忘的规律、

遗忘的种类、艾宾浩斯遗忘规律、影响遗忘的因素。

4.简述阿诺德的“评定—兴奋情绪学说”。

情绪的评定—兴奋学说首先把环境影响引向认知，在情绪问题上提出了评价的概

念。把生理激活从自主神经系统推向大脑皮层，同时把认知评价与外周生理反馈

结合起来，该学说主张：

（1）情绪产生于在大脑皮质水平上的评价过程。

情绪的评定—兴奋学说是以评价概念为依据的。阿诺德认为情绪产生的基本过程

是刺激—评价—情绪。评价是一个对知觉进行补充的过程，使得个体产生一种做

某种反应的倾向。如果这种倾向足够强烈，就被称为情绪。

（2）情绪产生于大脑皮层与皮层下部位的相互作用。

阿诺德认为从刺激到评价再到情绪产生的这个过程，其生理基础是大脑皮层与皮

层下部位的相互作用，大脑皮层的兴奋是情绪行为产生的最重要条件。依据评价

的结果转化为被感受到的情绪体验，如恐惧、愤怒、厌恶等。

★相关考点：情绪和情感的关系、对学生情绪调节的指导、詹姆斯-兰格理论、坎

农－巴德学说。

5.简述教育的文化功能。

教育的文化功能主要体现在以下方面：

（1）教育具有传递—保存文化的功能。

（2）教育具有传播—交流文化的功能。

（3）教育具有选择—提升文化的功能。

（4）教育具有创造—更新文化的功能。

★相关考点：教育与社会经济制度的关系、教育与生产力的关系、教育与科学技

术的关系、教育的相对独立性。

6.教师备课的基本要求有哪些？

备好课是教好课的前提，教师备课要求如下：

（1）教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法，也即