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八年级下册;设计说明;1.根据游踪和自身体验，合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。
2.多角度观察生活，抓住景物或游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。
3.在记叙、描写的基础上，适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。;1.把握游记的选材角度，掌握抓特点，重描绘的写作技巧，提高写作能力。
2.抓住景物或游览场所的特点来写，做到重点突出，详略得当。;小;一、概念解读;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;大多数人都喜欢出去旅游，那么旅游过后，除了留下照片与人分享外，留下一些文字更容易引起共鸣，更能帮助没有去过的朋友了解旅游地的风俗人情。同学们要学会感悟生活里的美，学会用优美的文字记录精彩瞬间。;学写游记
1.仔细观察，了解景物特点、风情。
2.抓住特点，突出写作重点。
3.根据表达需要合理安排写作顺序。
4.运用多种写作手法。
5.形式要自由灵活，语言要生动形象，词藻优美。
6.具有一定的知识性。;我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅欣赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。
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