统编版六年级语文上册 6 狼牙山五壮士 （课件） (1).pptx

抗日战争;;满腔怒火全神贯注热血沸腾斩钉截铁

惊天动地气壮山河昂首挺胸坚强不屈;课文写了五位壮士的什么英雄事迹呢？和同学一起读课文，根据课文内容把故事情节补充完整。;为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义掷一颗手榴弹总要把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。;为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义掷一颗手榴弹总要把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。;为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义掷一颗手榴弹总要把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。;为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划??撤退，把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义掷一颗手榴弹总要把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。;班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。;副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。;战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。;胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。;为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义掷一颗手榴弹总要把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。;;小练笔;上课了，教室里鸦雀无声，同学们端坐如松，全神贯注地倾听着老师的讲解。只见坐在前排的小涵目光炯炯，紧跟老师的节奏，时而点头赞同，时而眉头微蹙，深入思考。而班长小初呢，则以一种更为温婉的方式展现着她的认真，阳光下的她，笔触轻盈，在笔记本上勾勒着知识的脉络，偶尔抬头，眼中闪烁着对知识的渴望与理解的光芒。整个教室，仿佛被一股无形的力量凝聚，每个同学都沉浸在自己的学习世界中，共同编织着一段段专注而美好的学习时光。;下课铃声一响，教室里瞬间沸腾起来，整个校园仿佛从睡梦中苏醒过来，充满了生机与活力。小夕和她的好朋友围坐在一起，开心地聊着天，她的眼睛亮晶晶的，不时挥舞着小手，分享着自己的趣事。那个戴眼镜的女孩正全神贯注地看着书，她微微皱着眉头，仿佛沉浸在书中的世界，对周围的喧闹浑然不觉。;;比一比：第2自然段和第3～9自然段对“点”的描写有什么相同之处和不同之处？;班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。;班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”;马宝玉嗖的一声拔出手榴