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2025教育部年终工作总结(二)

一、教育事业发展总体情况

(1)2025年，我国教育事业取得了显著进展，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，教育质量稳步提升，教育公平持续改善，教育体系更加完善。据教育部统计，全国义务教育巩固率达到95%以上，高中阶段教育毛入学率达到91.4%，高等教育毛入学率达到54.4%，比上一年提高了1.4个百分点。在高等教育领域，新增博士学位授予单位30个，博士学位授权点500个，硕士学位授权点1000个，为培养高层次人才提供了有力支撑。例如，清华大学在2025年成功培养出首位通过人工智能辅助完成博士学位论文的学生，这标志着我国高等教育在人工智能领域的培养模式取得了突破性进展。

(2)2025年，我国教育信息化取得了显著成效，全国教育信息化应用水平不断提高。教育部积极推进“互联网+教育”行动，推动优质教育资源共建共享，实现了教育资源的互联互通。据统计，全国中小学网络教学环境覆盖率达到95%，在线教育平台用户规模达到1.5亿，其中农村地区用户占比超过40%。此外，教育部还联合企业推出了“智慧教育”项目，为全国1000余所农村学校提供了信息化教学设备和技术支持，有效促进了教育公平。以某省为例，通过实施“智慧教育”项目，该省农村地区学校的教育教学质量显著提升，学生信息素养得到有效提高。

(3)2025年，我国教育国际化取得新突破，教育交流与合作不断深化。教育部积极推进“一带一路”教育行动计划，与40多个国家和地区建立了教育合作关系，开展了一系列教育交流项目。据教育部数据显示，2025年，我国出国留学人数达到70万，比上一年增长5%，其中，攻读博士学位的人数占比达到40%。同时，我国引进国外优质教育资源，引进国外高水平大学和科研机构合作办学项目达到200个。例如，北京大学与英国剑桥大学合作建立的“中英联合学院”，已成为我国教育国际化的重要示范项目，为培养具有国际视野的高层次人才提供了有力支持。

二、重点领域工作回顾与成效

(1)2025年，教育部在深化课程改革方面取得了显著成果。全国范围内，义务教育阶段课程方案和课程标准得到全面修订，高中阶段课程设置更加灵活多样。根据教育部统计数据，全国义务教育阶段课程改革覆盖率达到100%，高中阶段课程改革覆盖率达到90%。以某市为例，通过课程改革，该市学生的综合素质得到全面提升，高中毕业生升学率达到98%，其中，进入本科院校的学生比例达到75%。

(2)在教育质量提升方面，教育部实施了一系列举措，包括加强教师队伍建设、推进素质教育、优化教育评价体系等。据教育部数据显示，2025年，全国中小学教师学历合格率达到98.5%，比上一年提高2个百分点。同时，素质教育得到全面推进，学生参与各类竞赛活动人数达到5000万人次，其中，获得国际奖项的学生超过1000人次。教育评价体系改革取得实质性进展，全国已有80%的学校实施学生综合素质评价，有效促进了学生全面发展。

(3)在教育公平方面，教育部持续加大投入，实施了一系列扶贫攻坚和教育帮扶项目。据统计，2025年，全国农村义务教育学生营养改善计划受益学生达到4000万人次，比上一年增长10%。此外，教育部还开展了“一对一”帮扶行动，为贫困地区学校提供师资培训、教学设备等方面的支持。以某省为例，通过教育帮扶，该省贫困地区学校的教学条件得到显著改善，学生入学率、巩固率均达到100%，有效解决了教育扶贫难题。

三、2026年工作展望与部署

(1)2026年，教育部将继续深化教育改革，重点推进新课程、新教材、新评价体系的应用。将进一步完善义务教育阶段课程方案，推广高中阶段多样化课程设置，确保教育质量持续提升。同时，加强教师队伍建设，提升教师专业素养，推动教师教育现代化。

(2)针对教育信息化，2026年教育部将深入推进“互联网+教育”行动，扩大优质教育资源覆盖面，提升教育信息化应用水平。重点支持农村地区学校信息化建设，确保教育公平。同时，加强网络安全教育，提高学生网络安全意识。

(3)在教育国际化方面，2026年教育部将继续拓展国际交流与合作，推动“一带一路”教育行动计划，加强与世界各国教育机构的交流与合作。同时，加大留学基金资助力度，支持更多学生赴海外深造，提升我国教育国际影响力。