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2024年精选大班教案三篇

大班教案篇1

活动目标：

1、尝试用数字记录电话号码。

2、了解不同的数字码，表示不同的电话号码，感受数学世界的奇异。

3、知道有须要时才打电话，不随意拨打电话。

活动打算：

1、歌曲《打电话》

2、每个幼儿活动前要记住自己家的电话号码。

3、多媒体：各种电话、手机的图片一张，写有“110、119、120”的图片各一张，

小动物的电话号码图片若干张，0-9的数字卡片若干张。

4、幼儿操作用的水彩笔、图纸若干。

活动过程：

一、歌曲《打电话》，稳定幼小心情。

师：小挚友，我们一起来唱首歌曲一打电话，大家细致听音乐（放音乐）

二、多媒体（电话、手机）图片展示，引起幼J导习爰好。

师：小挚友唱得真好！老师请你们看图片,大家瞧！

提问：①图片上有些什么？

②电话有什么用途？

三、沟通电话号码并出示在黑板上。

1、老师有选择地记录幼儿供应的电话号码。

师：你们谁知道自己家的电话号码？爸爸、妈妈的手机号码呢？

2、拨打班上老师的电话，告知幼儿老师的电话号码。

师：听！谁的.手机响了？(x老师)x老师你的电话号码是多少？

哟，又是谁的手机响了？(x老师)x老师的电话是多少？

我们知道了老师和小挚友家的电话号码,以后遇到了问题和事情可随时拨打电话取得联系。

3、多媒体特别号码图片展示：110、119、120.

师：请小挚友看图片，图片上发生了一些什么事情？

引导幼儿讲解并描述图片内容，说出特别电话号码110、119、120.

教化幼1怀能随意拨打110、119、120等特别电话，也不能随意拨打全部人的电话，只能

在有须要时才拨打。

四、探讨电话号码：

1、引导幼儿视察电话号码：黑板上的这些号码长短一样吗？

手机有11个码，座机有7个码,紧急电话只有3个码。

2、幼视察老师记录的电话号码，找寻其中的规律：通常电话号码是由哪些数字组成的?”

3、师生共同探讨得出：”全部的电话号码都是由0—9的数字组成。

电话号码中0—9的数字不是从小到大也不是从大到小而且将这十个数字打乱排而成。

不同的数字码，表示不同的电话号码。所以我们每个人的电话号码都不相同，只有根据号

码精确拨打，对方的电话才能接通。

4、猜猜老师的电话号码。

(1)猜猜老师的电话号码，我的电话号码藏在这张表格里。

(2)(出示表格)视察，想知道我的电话号码，还得用这张表格来帮忙呢？

如：电话号码为：

(3)验证号码

师：你们猜出来的电话号码究竟对不对呢?我们来打一下，听一听？

（电话铃声响后）：孩子们，这是我里的电话号码，假如你们有事可以给我打电话哦！

五、多媒展示动物们的电话号码图片，幼儿记录电话号码：

1、小猴、小熊、小兔告知我，它们买了新电话，小挚友想不想知道它们的电话号码呢？

小动物的电话号码藏在图片里。（多媒展示带有实物图片的电话号码）

2、幼儿用0—9的数字记录电话号码，写在图片下。

六、给小动物送电话号码。

小挚友帮小猴、小猫、小兔记录好了电话号码，大家高不兴奋啊？现在我们开车给小动物们

送电话号码去。

大班教案篇2

活动目标：

1、学习用秧歌步四蹒带舞，表现绸带舞快乐、热情的气氛，基本做到舞蹈动作协调、合拍。

2、借助儿歌，初步驾驭秧歌十字步的动作。

活动打算：人手两根绸带，录音机、磁带，巧虎布偶一个，巧虎笑睑小贴纸若干、老师扮

巧虎

活动过程：

导入：出示巧虎手偶，与小挚友打招呼。

小挚友们，你们好！我是巧虎。很兴奋见到你们，我最喜爱和小挚友们一起唱歌跳舞了，下

面让我们一起来唱唱四网K吧！

一、复习唱游《巧