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2024年大班教案下雨啦教案5篇

教案需要包括充分的时间管理，以确保课堂活动有序进行，编写教案时，了解学生的年龄

和发展阶段对于确保教案的适切性至关重要，以下是我精心为您推荐的大班教案下雨啦教案5

篇，供大家参考。

大班教案下雨啦教案篇1

活动意图：

幼JIy心理发展水平决定了幼儿对事物的理解往往是粗浅的、表面的。下雨”的生成活动作

为来源于幼儿自身生活。感知能力是人类生存和发展的基本能力，每个人情感的生成，智慧的发

展，都是建立基本的感知能力的基础上的。让每个孩子都拥有一双善于观察的眼睛，从自然中

发现美、表达美、创造美。

活动目标：

1、感知复合节奏，用不同的两种节奏合唱。

2、积极参与音乐活动,体验合作的快乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的‘快乐。

活动准备：

多媒体课件、生活经验、钢琴。

活动过程：

一、律动《木瓜怡怡怡》

音乐城里面藏了许多好听的音乐，一起看看。

二、发声练习

XX|X|XX|X|

三、节奏练习

(1)大雨的节奏

你们看过下雨吗？它会发出什么声音？音乐城的雨会唱歌。一起听一听。XXXX

x|xxxxx|xxxxx|xxxxx|

滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答I

学习节奏，用欢快叔跳的声音演唱大雨的歌唱声，即兴动作表演节奏型。

(2)小雨的节奏

音乐城的雨点发生了什么变化？XX|XXIXXIXXI

滴答滴答滴答滴答

学习小雨的节奏，并小声、慢慢的唱出小雨的歌唱声，最后用身体动作感知节奏型。

(3)节奏游戏：大雨和小雨

把大雨和小雨的节奏连起拍，唱歌词。先唱大雨，再唱小雨。

xxxxx|xxxxx|xxxxx|xxxxx|

滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答

xx|xx|xx|xx

滴答滴答滴答滴答

(4):复合演唱

音乐城里有一个藏宝库，里面藏了许多的宝贝，但是去藏宝库要进三道大门，每扇门上都有

一串密码，小朋友要用歌声把密码唱出来，唱对了，门就会打开。

l=d大雨的歌

xx|x——|xxxxx|xxxxx|xxxxx|

下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答IXX0||

滴答

引导幼儿观察密码，把休止符唱好。用歌声打开第一扇大门。

小雨的歌

XX|X—|xx|xx|xx|xx

下雨了滴答滴答滴答滴答

XX0||

滴答

引导幼儿用歌声打开第二扇大门，并唱准休止符。

大雨和小雨的歌

xx|x—|xxxxx|xxxxx|xx|X|

下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答下雨了

XX|XX|XXXXX|XXXXX|XX|XX|

滴答滴答滴滴滴答答滴滴滴答答滴答滴答

xxxxx|xxO|xx|xxO||

滴滴滴答答滴答滴答滴答

教师引导幼儿分角色扮演大雨和小雨，演唱歌曲打开第三扇大门

(5):律动(木瓜恰恰恰)

欢快地跳起舞蹈庆祝胜利。

活动反思：

孩子们，他们喜欢一切可以拿玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。下雨这种自

（评：把歌曲的第一句：下雨了作为练习内容，通过各种方式让孩子们进行练习，一方

面帮助他们打开了声带因为在告诉别人的时候，一定要让自己的声音传得很远别人才能听见，

这