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学生帮扶工作总结模板范文5

一、工作背景与目标

在当前教育改革的大背景下，学生帮扶工作作为我国教育事业的重要组成部分，越来越受到教育部门和学校的高度重视。随着社会经济的快速发展，学生群体的多样性日益凸显，其中部分学生由于家庭背景、个人性格、学习习惯等原因，在学习生活中遇到了诸多困难。这些困难不仅影响了学生的学业成绩，还可能对其心理健康和人格发展产生不良影响。因此，开展学生帮扶工作，旨在通过多元化的帮扶措施，帮助学生克服困难，促进其全面发展。

为了更好地开展学生帮扶工作，学校根据国家教育政策和自身实际情况，制定了明确的工作目标和具体措施。首先，通过建立完善的帮扶体系，确保每位有需要的学生都能得到及时、有效的帮助。其次，强化师资队伍建设，提升教师对学生的关注度和辅导能力，确保帮扶工作落到实处。此外，学校还注重与家庭、社会的联动，形成合力，共同关注学生的成长。

具体而言，工作目标包括以下几个方面：一是提高学生的学业成绩，帮助他们克服学习困难，提升学习兴趣；二是关注学生的心理健康，通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助学生解决心理问题，增强心理素质；三是加强学生品德教育，培养学生的社会责任感、集体荣誉感和良好的道德品质；四是提升学生的综合素质，通过组织各类课外活动，拓宽学生的视野，丰富他们的课余生活。通过这些目标的实现，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、帮扶对象与措施

(1)帮扶对象主要针对学习困难学生、家庭经济困难学生和心理健康问题学生。据统计，本学期共有50名学生被纳入帮扶计划，其中学习困难学生占30%，家庭经济困难学生占20%，心理健康问题学生占50%。例如，张同学因家庭经济困难，无法购买学习资料，通过学校设立的资助项目，他得到了及时的帮助，现在学习态度积极，成绩稳步提升。

(2)针对学习困难学生，学校采取了一对一辅导、小组合作学习、课外拓展活动等措施。一对一辅导中，共有10位教师参与，为20名学生提供个性化辅导；小组合作学习中，学生通过互帮互助，共同进步，本学期小组合作完成的项目达30个；课外拓展活动方面，组织了10次科技、艺术、体育类活动，参与学生达到100人次。这些措施有效提高了学生的学习兴趣和成绩。

(3)家庭经济困难学生的帮扶工作，主要通过设立奖学金、助学金、勤工俭学等方式进行。本学期共发放奖学金20万元，助学金15万元，为10名学生提供勤工俭学岗位。此外，学校还积极与爱心企业合作，为困难学生提供更多就业机会。在心理健康问题学生的帮扶方面，学校配备了专业心理教师，开展了10次心理健康讲座，并对5名学生进行了个别心理咨询，有效缓解了他们的心理压力。

三、帮扶实施过程

(1)帮扶实施过程中，学校首先成立了学生帮扶工作领导小组，明确了帮扶工作的责任人和工作职责。领导小组定期召开会议，对帮扶工作进行全面部署和监督。同时，建立了学生信息数据库，对帮扶对象的基本情况、困难程度和需求进行详细记录，确保帮扶工作的针对性。

(2)在实施帮扶措施时，学校根据学生的具体情况制定了个性化的帮扶方案。对于学习困难学生，通过开展辅导课程、组织学习小组等方式，帮助他们提升学习能力和成绩。对于家庭经济困难学生，通过设立奖学金、助学金，以及提供勤工俭学岗位，缓解他们的经济压力。对于心理健康问题学生，学校提供了心理咨询、心理辅导等服务，帮助他们解决心理困扰。

(3)在帮扶过程中，学校注重与家长、社会的沟通与合作。通过家长会、家访等形式，了解学生的家庭情况，与家长共同探讨学生的成长问题。同时，学校还积极争取社会资源，与社会爱心企业、公益组织等合作，为学生提供更多帮助。此外，学校定期对帮扶工作进行评估，及时调整帮扶方案，确保帮扶工作取得实效。

四、工作成效与反馈

(1)经过一学期的帮扶工作，学生在学业成绩、心理健康和家庭经济状况等方面均取得了显著成效。学习困难学生中，有70%的学生成绩提高了10分以上；家庭经济困难学生中，90%的学生表示经济压力有所缓解；心理健康问题学生中，80%的学生心理状况得到改善。例如，李同学在帮扶前成绩排名班级倒数，通过辅导和激励，期末考试成绩提升至班级中等水平。

(2)家长和学生对帮扶工作的反馈总体积极。在问卷调查中，85%的家长表示对学校的帮扶工作满意，认为孩子的学习态度和生活状态有了明显改善。学生反馈同样积极，90%的学生表示在帮扶过程中感受到了关爱和鼓励，学习动力和自信心有所提升。例如，王同学在心理辅导后，克服了长期以来的焦虑情绪，现在能够正常参加学校活动。

(3)社会各界对学校的帮扶工作也给予了高度评价。教育部门在检查中称赞学校帮扶工作措施得力，成效显著。同时，媒体也对学校的帮扶工作进行了报道，提高了社会对教育扶贫工作的关注。据统计，本学期以来，学校帮扶工作得到了10家媒体