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羽毛球教案

羽毛球教案（精选17篇）

羽毛球教案1

教学内容：

羽毛球竞赛规则简介

教学目标:

一）、使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。

二）、强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。课的部分：

一、上课依常规要求进行（特别强调课堂教学秩序）；

二、慢跑600m；

三、徒手操6节

一、羽毛球运动规则简介:

1、挑选场地或发球权

2、局数和分数

3、发球权、得分和交换发球权

4、交换场地

5、发球和接发球

6、单打的`发球和接发球的方位及顺序

7、违例

1）、发球时的几种违例2）、接发球时的几种违例

3）、击球时的几种违例

二、分组教学比赛

要求：6—8人一组，自定规则和裁判教学方法：

1、分组比赛6—8人一组

2、教学比赛过程中，教师旁观、了解学生实际水平，以便于今后教学能有的放矢

三、课课练:移动步法练习。

1、整理放松；

2、小结、讲评、宣布下次课内容地点；

3、器材收拾；

4、下课。

羽毛球教案2

活动目标:

1、学习用羽毛球拍当器械做操。

2、尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。

3、体验自己编操的乐趣。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动准备:

每个学生一只羽毛球拍（成人球拍）。

活动过程:

准备活动——玩羽毛球。

——教师：小朋友都喜欢玩羽毛球，现在请小朋友一起来玩一玩羽毛球。学生自由探索活动——玩羽毛球。注意找空地方玩。

探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。

——学生简单交流打羽毛球的.经验，并用动作演示给大家看。——集体学一学、练一练比较规范的动作。

——启发学生将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。

——师生共同规范操节动作的顺序，按上肢——下肢——全身的动作顺序编排。放松活动——不倒的球拍。

活动玩法:

五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体说：不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一学生的名字，被叫的学生立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的学生退出游戏，其他人继续游戏。一定时间后，看那一组学生剩下的人数最多为胜者。

羽毛球教案3

一、课题:

羽毛球技术技能课

二、课时:

2学时

三、教学目的:

培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。

四、教学重点:

熟悉羽毛球球性。

五、教学难点:

球性的熟悉。

一、课的主要任务：

1、了解羽毛球接发球基本技术；

2、初步掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术；

3、激发学生对羽毛球运动的兴趣。

二、课的主要内容：

1、学习握拍、挥拍技术；

2、学习2人对击高远球技术；

3、学习发球和接发球；

4、分组练习。

三、课的组织与教法：

1、值日生集合整队，点名、报告人数；

2、老师布置课的任务和要求；

3、准备活动：小步跑3－5’→徒手操（由值日生负责）；

4、基本内容学习：

（1）学习原地持拍挥臂要点：

击球点高于头部，充分利用身高、臂长和拍长；击球动作一致性。（2）学习击高远球：

A、教师示范；

B、分解练习向前上方投掷羽毛球；C、2人一组对击定位定线路高远球；

D、接老师传给的多球练习；初练对击高远球易出现错误：

A、球性不熟练引起击球不准、击球无力；B、站立姿势不当，影响身体发力；

C、手臂没有伸直；

D、击球时没有爆发力；

E、击球时拍面没有对准击球方向。（3）学习发正手高球：

A、老师讲解示范；

B、学生模仿练习。技术要点：

两脚前后开立与肩宽、左脚尖对网，右脚在后，左手中、食指夹球持于胸前。击球时要转腰挥臂，拍挥至左肩上，提右脚跟。

易出现错误：

A、放球与挥拍配合不当，击球点不准；B、手臂僵硬紧张，动作不协调；

C、击球挥拍方向未向左方；D、击球瞬间拍网角度不正确。

小结:基本掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术；

羽毛球教案4

一、指导思想

本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，选择中学《体育与健康》中羽毛球发球为教

材，目的是提高学生的体育意识。在课的设计上朝着求实、探索、创新的思路开展。以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意学生团结协作、互帮互助良好品质的发展。

二、学情分析

羽毛球项目在我国较为普及。学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时采用多媒体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范