2025年人教版七年级历史寒假复习 专题05 学史方法及史学素养提升.pdfVIP

专题05学史方法及史学素养提升

考点聚焦：核心考点聚焦，有的放矢

重点专攻：知识点和关键点梳理，查漏补缺

难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升

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提升专练：真题感知精选专练，全面突破

核心考点聚焦

1、传说与神话中的历史信息

2、评价历史人物的原则方法

3、历史地图的读图方式

一、传说与神话中的历史信息

（一）概念

___________是先民们对上古时代历史的一种夸张记述，是经过人们整理、___________而成的，与史实存

在一定___________。

（二）概况

1．反映人类起源和古代先民事迹：___________、女娲补天、伏羲画卦、___________等。

2．反映早期社会发展状况：炎帝和黄帝的传说、___________的禅让、大禹治水等。

（三）历史信息

1．炎帝、黄帝的传说反映了原始社会晚期黄河流域的社会发展状况。

2．尧舜禹时期部落联盟首领通过___________传承，反映了远古时代的原始民主。

3．大禹治水的传说，反映了远古时代先民与___________进行的抗争。

（四）认识

神话传说与史实存在一定出人，但它们蕴含着一定的___________，我们通过___________，提取传说中的

___________历史成分。

二、了解历史的途径

（一）史料的分类

1．史料表现形式

（1）___________：指历史上遗留下来的各种文物、遗迹、遗址，大部分是考古发掘的，属于第一手史料

1

（2）文献（文字）史料：距离要研究的时代较近的人所写的___________等典籍，属于第二手史料

（3）图片、影像史料：如新闻图片、照片、纪录片、影视资料等

（4）口述史料：指___________、___________、故事、史诗、俗谚、遗训、___________、对话录、采访

记录、座谈录音等

2．史料学术价值

（1）第一手史料（直接史料/原始史料）：接近或直接在历史发生当时所产生，特别是当事人或目击者提供

的史料，可直接作为透视历史问题的史料。第一手史料包括___________、当时的照片、报道或宣传画；当

事人或亲历者的___________等

（2）第二手史料（间接史料）：经过___________或研究以及诠释的史料。常见的第二手史料包括后代记

载前代的史书或研究著作（如《资治通鉴》）历史题材小说（如《三国志通俗演义》）、根据历史事件改

编的影视作品等

（二）史料的可信度

（1）第一手史料（___________）的可信度比第二手史料（间接史料）高

（2）___________史料的可信度比文字史料和口传或口述史料高

（3）距离历史发生时间最近的史料可信度高

（三）各类史料的关联

口述史料可以弥补___________的不足，___________可以验证文献史料的真实性，纠正文献史料的错误还

可以填补文献史料记载的空白。三者之间相互联系，___________历史史实

（四）获取史料的途径

（1）古代史：通过去档案馆、图书馆搜集古代的史书，记载类文献资料：实地去历史博物馆、历史遗址、

古代建筑、古村落等古代历史遗迹：参与考古发掘，实地去考古发现文物：利用互联网搜集史料等

（2）近代史：通过搜集历史论著、历史照片、历史绘画、历史影像、历史文物等：实地走访重大历史事件

遗址遗迹、纪念馆、博物馆、展览馆等：利用互联网搜集史料等

（3）现代史：通过搜集历史报刊、新闻报道、历史影片、历史读物、美术音乐作品、图书馆和数字博物馆

等：采访还健在的老人：利用互联网搜集史料等

（五）如何运用史料

态度：___________；一分史料说一分话；___________、___________。

二、评价历史人物的原则方法

（一）原则

历史人物的活动是否，推动以肯定为主，阻碍以否定为主

（二）标准

是否顺应___________；是否符合人民的长远利益和愿望；是否推动___________的发展

（三）主要方法

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___________的方法。即用全面的观点和一分为二的方法，客观公正地