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学校控辍保学劝返制度

一、总则

1.?为保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，严格控制学生辍学现象，依据《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规以及国家和地方有关控辍保学的政策要求，结合本校实际情况，特制定本劝返制度。

2.?本制度旨在建立健全学校控辍保学劝返工作长效机制，明确劝返工作流程与要求，确保每一位辍学学生都能得到及时有效的劝返，依法依规完成义务教育学业，促进教育公平与社会和谐发展。

二、劝返对象与情形认定

1.?劝返对象

-本校在籍学生无故未到校上课超过[X]个工作日，经班主任与家长沟通联系仍未返校的，确定为劝返对象。

-虽履行请假手续，但请假时间累计超过学期总教学时间三分之一且无正当理由继续请假或拒绝返校的学生，也纳入劝返范围。

-因家庭搬迁、转学手续未办理完善而离开学校且未在其他学校就读的学生，同样列为劝返对象。

2.?情形认定

-学校建立辍学学生信息库，对疑似辍学学生信息进行详细登记，包括学生姓名、性别、年龄、班级、家庭住址、家长联系方式、辍学时间、辍学原因等。通过学籍管理系统、班级日常考勤记录、任课教师反馈等多渠道收集信息，确保信息准确全面。

-班主任在发现学生可能辍学后，应在[X]个工作日内进行家访，了解学生辍学原因。辍学原因一般分为家庭经济困难、家长教育观念淡薄、学生学习困难产生厌学情绪、家庭变故（如父母离异、家庭成员重病或去世等）、学生沉迷网络或不良交友、随迁子女返乡等。家访时需填写《辍学学生家访记录表》，详细记录家访过程及了解到的情况，并由家长或监护人签字确认。

-对于因特殊原因（如身体疾病、心理问题等）暂时无法到校上课的学生，学校需核实相关证明材料（如县级及以上医院诊断证明、心理医生评估报告等），并根据实际情况制定个性化的帮扶方案，不属于劝返对象，但需持续跟踪关注其情况，待条件允许时及时安排返校就读。

三、劝返工作流程与实施

1.?劝返启动

-一旦确定劝返对象，班主任应在第一时间向学校控辍保学工作领导小组报告。领导小组接到报告后，立即启动劝返工作程序，召开劝返工作专项会议，研究制定针对该辍学学生的劝返方案，明确劝返工作责任人和工作任务。

-劝返工作责任主体包括学校领导、班主任、任课教师、心理辅导教师（如有必要）以及家长或监护人等。根据辍学学生的具体情况，合理分配劝返工作任务，确保劝返工作全面、深入、细致地开展。

2.?首次劝返

-首次劝返工作应在辍学情况发生后的[X]周内进行。由班主任和一名学校领导组成劝返小组，前往辍学学生家中进行面对面劝返。劝返过程中，要向学生及其家长宣传《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，强调接受义务教育是学生的权利和义务，也是家长的法定义务，告知辍学行为可能产生的法律后果。

-了解学生辍学后的生活和思想状况，认真倾听学生和家长的诉求与困难，与他们共同探讨解决问题的方法。针对学生因学习困难而辍学的情况，劝返小组可携带相关学习资料，由任课教师现场为学生进行学业辅导，帮助学生树立学习信心；对于家庭经济困难的学生，向家长介绍国家和地方的教育资助政策，如贫困生生活补助、营养餐计划等，告知家长学校将积极协助申请资助，解决经济后顾之忧。劝返小组需填写《首次劝返情况记录表》，记录劝返过程中与学生及家长的交流内容、家长和学生的态度以及达成的初步共识等信息。

3.?持续跟进与多次劝返

-若首次劝返未成功，学校应建立劝返工作台账，对辍学学生进行持续跟踪。劝返责任人每周至少与家长或监护人电话沟通一次，了解学生必威体育精装版情况，并记录在案。每隔[X]周，由学校组织劝返小组再次前往学生家中进行劝返，劝返小组可根据学生实际情况更换成员，如增加心理辅导教师或学生关系较好的同学等，从不同角度开展劝返工作。

-在多次劝返过程中，要根据学生和家长的反馈，不断调整劝返策略。对于因家长教育观念问题导致的辍学，邀请教育专家或当地有威望的人士为家长进行教育理念培训，帮助家长认识到教育的重要性；对于沉迷网络或不良交友的学生，组织开展相关主题的教育活动，引导学生树立正确的价值观和行为准则，同时加强与社区、公安等部门的合作，共同营造有利于学生健康成长的社会环境。

4.?劝返复学安置

-当劝返成功后，学校要及时为学生办理复学手续，安排合适的班级就读。根据学生辍学时间长短和学业水平，组织教师为其制定个性化的补习计划，帮助学生尽快跟上教学进度。对于因心理问题辍学的学生，安排心理辅导教师进行定期心理疏导，关注其心理健康状况，确保学生能够顺利适应学校生活。

-学校要建立复学学生跟踪帮扶机制，指定专人对复学学生进行跟踪观察，了解其在学习、生活和心理等方面的适应情况，及时发现并解决问题。定期与家长沟通交流，形成家校共育