2023高考语文一轮文言文断句+一词多义精准复习.pdfVIP

01言文阅读（第1

文言文断句

知识回顾

中国占代没有标点符号，占人读书需要自己断句,在一句话未了用小圆圈（）

断开，叫句；在一句之内语气停顿地方用顿号（、）断开，叫读。句读

是文言文阅读基础，不会断句，就难以理解文言文意思.断句是考查文言文传统

方式，是学生学习文言文基本功。断句题之所以受到课标高考命题组青睐，主要是

因为它从一个侧面考直了学生文言语感和阅读文言文基本功力。它以古书文本原貌

形态文言句段为材料，模拟古人读古文时状况和心理，不仅能考查文言文阅读功

力，而且能让学生身临其境般地体验古人读书时心理感受，在考试意义之外，还兼

具一种微妙教学体验模式。

高考考查断句远不像古人断句那么难，正确断句这一考点在近几年高考中有加强之

势，包括客观型断句和主观型断句。

客观型断句是指从选文中截取一段文字，去掉标点，加波浪线，一般设置6~8处停顿，

然后提供选项进行选择，难度不大学生只要抓住句首发语词、句末语气词、关联词、名

词等标志性词语以及一些特定句式、固定句式，再利用排除法即可选出正确答案。

主观型断句题，一般有两种命题方式：一种是从选文中截取一E殳话，去掉标点，设置成

试题，一般要求停顿4~8处，分值为3~5分；另一种是不从前文给出阅读文段中

选取材料，而是另选一个与阅读材料有关小文段，要求学生进行断句。主观型断句题

相对于客观型断句题来说，有一定解题难度。解答此类题关键是，抓住标志词和特

殊句式，把能断开先断开，然后再结合上下文，检查已断开处是否恰当，并推敲较难

把握地方。

方法指导

文言文断句“四法”

断句基础在于对文意领会，而真正基础在于平时加独对文言文

诵读，增强语感，提高能力。此外，须掌握一定断句方法。

1.标名（代）词，定主宾

在阅读中，随时标出篇段中名词。如人名、地名、官名、族名、器物

名、动物名、植物名、时间等。名词一般为文章陈述、描与、说明或议

论的对象，在它们的后往往要进行断句。名词：代词）一般也常常用

作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本

上可以断出句读了。常见代词有：吾、余（表示我）；予、尔、汝

（女）、公、卿、君、若（表示你）；彼、此、其、之等。

2.标虚词，定位置

文言文中的虚词往往有它们固定的位置和作用。

(1)句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今等。常用于句

子开头，在它们的面一般要断开。

(2)复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是

故、贝!)、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、

岂、岂非等。在它们的面一般要断开。

(3)句尾词：也、之、焉、耳等经常用于陈述句末尾，耶、与(欤)、

邪(耶)等经常用于疑问句末尾，哉、夫等经常用于感叹句末尾。在它

们的后面一般要断开。

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