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《创新创业实践》教学大纲
课程英文名
InnovativeBusinessPractices
课程代码
30S0001
学分
1.5
总学时
24
理论学时
0
实验/实践学时
24
课程类别
第二课堂课
课程性质
必修
先修课程
全部专业课
适用专业
电子信息工程
开课学院
信息工程学院
教材及主要参考书
无
注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业教育课；课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标
（一）课程地位
本课程是电子信息工程专业的一门重要的课外实践必修课程，为大学生创新实践活动，是培养学生创新意识、创新精神与实践能力的重要途径。
（二）课程目标
该课程应达到的预期学习结果（ILO，IntendedLearningOutcomes）如下所示：
1、ILO-1.个人和团队：通过竞赛、项目和实训等方式，能够提高个人组织、协调和指挥团队开展工作的能力，能够在团队中以个体、团队成员以及负责人的角色承担相应的责任，独立或合作开展工作，完成工程实践任务。
2、ILO-2.工程项目管理：通过竞赛、项目和实训等方式，能够理解电子信息领域工程管理原理，以及电子信息工程项目管理中的重要因素，能够通过科研立项、课外科技竞赛、参与科研项目等的具体实施和运作，运用工程管理基本原理策划、组织和实施项目。
3、ILO-3.自我学习能力：通过竞赛、科技论文撰写、专利申请、参加技能培训和考证等，能够对技术问题理解，能够归纳总结并提出问题，能够实时追踪必威体育精装版的技术。
二、课程目标与毕业要求对应关系
本课程支撑的毕业要求如下：
毕业要求9：个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
毕业要求9-2：能够在团队中以个体、团队成员以及负责人的角色承担相应的责任，独立或合作开展工作，完成工程实践任务。
毕业要求11：项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
毕业要求11-2：能在多学科环境下（包括模拟环境），在设计开发电信复杂工程问题的解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。
毕业要求12：终身学习：对电子信息工程领域的理论和技术发展规律有明确的认识，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
毕业要求12-2：具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等，能接受和应对新技术、新事物和新问题带来的挑战。
课程目标对毕业要求的支撑关系如表1所示。
表1课程目标对毕业要求的支撑关系
课程目标
毕业要求
毕业要求9-2
(支撑强度：H)
毕业要求11-2
(支撑强度：H)
毕业要求12-2
（支撑强度：M）
ILO-1
1
/
/
ILO-2
/
1
/
ILO-3
/
/
1
注：表1中的系数说明本课程中的不同课程目标对相关毕业要求指标点支撑的权重，用于毕业要求达成度分析。根据表1，本课程目标的达成度对相关毕业要求指标点的支撑情况如下：
支撑毕业要求9-2的分值=ILO-1达成度*100%；
支撑毕业要求11-2的分值=ILO-2达成度*100%；
支撑毕业要求12-2的分支=ILO-3达成度*100%。
三、课程主要内容与基本要求
该课程要求学生积极参与创新创业实践类活动，主要包括参与科研实践、学科竞赛、学术论文、专利、创新性实验等，通过实践过程锻炼学生相关能力。
（一）利用现代工具，使用信息检索工具获取解决工程问题的相关知识的能力。要求学生在创新创业实践中，根据实际的实践内容或项目，利用各种平台资源和手段，收集相关信息及资料，完成实践内容或项目的背景意义、国内外研究现状和相关同类项目等调研，并具备以调研报告、汇报PPT等形式呈现和展示的能力。
（二）通过科研立项、课外科技竞赛、参与科研项目等的具体实施和运作，运用工程管理基本原理策划、组织和实施项目。要求学生在创新创业实践中，能够利用项目调研、同行指导等途径获得相关信息及资料，在此基础上利用工程管理基本原理，完成项目的策划、组织或实施。对于没有机会或未参与实际项目训练的学生，能够通过项目管理基本原理的学习，了解实际项目的策划、组织和实施基本方法和步骤。
（三）通过实际创新创业实践，使学生能够综合工程活动中的多学科因素，进行合理决策。要求学生在创新创业实践中，能够较好的处理涉及非本专业知识的相关内容，能够综合多学科因素，进行合理的决策。对于没有机会或未参与实际项目训练的学生，能够了解遇到多学科因素时，利用合理的方法和路劲，进行综合决策的方法。
（四）通过对必威体育精装版动态和前沿信息的了解，激发学生的探索精神，树立“大国”意识，增强历史责任感。
四、课程考核和评分标准
1、考核方式与评价
学生成绩的评定由两部分构成：课外实践环节80%，课程报告20
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