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小学语文教学中多感官学习法的应用论文
摘要：本文以小学语文教学为研究对象，探讨了多感官学习法在小学语文教学中的应用。通过分析多感官学习法的理论基础和实践策略，旨在提高学生的语文素养，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
关键词：小学语文教学；多感官学习法；应用
一、引言
（一）多感官学习法的理论基础及重要性
1.多感官学习法的理论基础
多感官学习法是指在教学过程中，教师利用学生的视觉、听觉、触觉等多种感官参与学习，以提高学生的学习效果。这种教学方法的实施基于以下几个理论：
（1）认知心理学理论：认知心理学认为，人类对信息的接收和处理主要依靠视觉、听觉、触觉等感官。多感官学习法能够充分利用
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