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《学生健康管理制度》

一、总则

（一）目的

为全面关注学生的身心健康发展，及时发现和处理学生健康问题，预防各类疾病传播，营造健康良好的校园环境，保障学生能够在最佳状态下学习和生活，特制定本学生健康管理制度。

（二）适用范围

本制度适用于学校全体学生，涵盖小学、中学、高中等各教育阶段。

（三）基本原则

1.?预防为主原则

注重学生健康问题的预防工作，通过开展健康教育、加强体育锻炼、优化校园环境等多种措施，降低学生患病风险，提高学生整体健康水平。

2.?全面关注原则

不仅关注学生的身体健康，还包括心理健康，从身体和心理两个维度全面评估和管理学生的健康状况。

3.?及时干预原则

一旦发现学生存在健康问题，无论是身体疾病还是心理困扰，都要及时采取相应的干预措施，确保学生健康问题得到妥善处理。

4.?家校合作原则

认识到家庭在学生健康管理中的重要作用，加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好局面，共同为学生的健康成长保驾护航。

二、组织管理

（一）成立学生健康管理领导小组

学校成立由校长担任组长，副校长、德育主任、教导主任、校医等为成员的学生健康管理领导小组。该小组负责统筹规划学校的学生健康管理工作，制定相关政策和措施，协调各部门之间的合作，监督制度的执行情况等。

（二）明确各部门职责

1.?校长职责

校长是学生健康管理工作的第一责任人，负责全面领导和推进学校的学生健康管理工作，确保各项资源的合理配置，对重大健康问题做出决策。

2.?德育主任职责

德育主任主要负责组织开展学生的健康教育活动，包括心理健康教育讲座、健康主题班会等，培养学生的健康意识和良好的生活习惯。同时，负责协调班主任与校医之间的关系，促进信息共享。

3.?教导主任职责

教导主任侧重于关注学生的学习状态与健康的关联，合理安排教学任务和作息时间，避免学生因学习负担过重而影响健康。此外，协助校医收集学生在学习过程中的健康相关信息。

4.?校医职责

校医是学生健康管理的专业技术人员，承担着多项重要职责。包括日常的学生健康检查、疾病诊断与治疗（简单病症）、健康档案建立与管理、传染病防控、健康知识宣传等。校医要密切关注学生的健康动态，及时发现并报告潜在的健康问题。

5.?班主任职责

班主任是学生健康管理的一线人员，负责了解本班学生的日常健康状况，如出勤情况、身体不适表现等。及时将学生的健康信息反馈给校医和其他相关部门，配合校医开展健康检查等工作，并在日常教育教学中渗透健康理念，引导学生养成良好的生活习惯。

三、健康监测与检查

（一）日常健康观察

班主任和任课教师在日常教学和班级管理中，要留意学生的精神状态、面色、行为表现等，发现学生有异常情况，如精神萎靡、脸色苍白、频繁咳嗽等，应立即询问并及时将情况报告给校医。

（二）定期健康检查

1.?学校每学期应组织至少一次全面的学生健康检查，检查项目可包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺功能、血常规等，以便全面了解学生的身体发育状况和健康水平。

2.?新生入学时，必须进行入学健康检查，重点检查是否存在传染病、先天性疾病等影响学习和生活的健康问题，检查结果作为学生健康档案的重要组成部分。

（三）特定人群健康检查

1.?对于参加体育竞赛、军训等高强度活动的学生，在活动前应进行针对性的健康检查，确保学生身体状况能够适应活动要求，避免发生意外事故。

2.?针对患有慢性疾病（如哮喘、糖尿病等）的学生，校医应定期对其进行跟踪检查，了解病情发展情况，调整治疗方案，并告知班主任和相关任课教师，以便在教学活动中给予适当照顾。

（四）心理健康筛查

1.?学校每学年应至少开展一次心理健康筛查活动，可采用问卷调查、心理测评软件等方式，对学生的心理健康状况进行初步评估。

2.?对于筛查结果显示可能存在心理问题的学生，由专业心理教师或心理咨询师进行进一步的访谈和评估，确定是否需要进行心理干预。

四、健康档案管理

（一）档案建立

校医负责为每位学生建立独立的健康档案，档案内容应包括学生基本信息（姓名、性别、年龄、班级、联系方式等）、家族病史、入学健康检查结果、每次定期健康检查结果、疾病诊断与治疗记录、心理健康筛查结果及干预情况等，全面记录学生的健康历程。

（二）档案更新

1.?每次学生进行健康检查、疾病治疗或心理健康干预后，校医应及时将相关信息更新到健康档案中，确保档案内容的及时性和准确性。

2.?班主任和任课教师若了解到学生有新的健康状况变化，如近期患感冒痊愈、情绪状态改变等，也应及时告知校医，以便更新档案。

（三）档案查阅与必威体育官网网址

1.?校医、班主任、德育主任、教导主任等相关人员在履行工作职责需要时，可查阅学生健康档案，但必须严格遵守必威体育官网网址规定，不得将学生健康信息泄露给无关人员