2025年统编五上《白鹭》教学设计.docx

统编五上《白鹭》教学设计

教材解读

五上第—单元的人文主题是“一花一鸟总关情〞，单元语文要素是“体会课文借助具体事物表达的思想感情〞和“写一种事物，表达自己的感情〞。为此，本单元选编了《白鹭》《落花生》《桂花雨》和《珍珠鸟》四篇课文，同时还安排了《我的心爱之物》的单元习作。阅读与习作，都聚焦了“借助具体事物表达思想感情〞这个核心要素。

《白鹭》是一篇寓情于物的散文，作者郭沫假设以其细腻的观察、独特的审美体验，描绘了白鹭优美的外形特点和优雅的活动姿态，赞扬白鹭是一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

文章采用了总分总的结构来写：首尾呼应，把白鹭比作一首精巧的诗、一首韵