Unit 1 Can you play the guitar？Section A(1a～2d) 教学设计 2023-2024人教版英语七年级下册.pdf

2023-2024学年人教版七年级下册英语教学设计

Unit1Canyouplaytheguitar?

PeriodⅠSectionA(1a～2d)

单元话题中学生的各种才艺主题范畴人与自我

和他们的社团生活

主题群生活与学习子主题内容团队活动与集体生活，

参与意识与集体精神

主题意义认识自己自身能力，找到适合自己的社团，并可以用自己的技能帮助他人。

本课时为本单元第一课时，是一节听说课。俱乐部招新，David,Lisa,Bob,Mary,Jane

互相谈论自己想要参加的俱乐部以及自己的特长。1a首先通过主题图展示了学校

生活中俱乐部招聘的活动，呈现相关的俱乐部的词汇和询问各种技能的句型，很自

然地将学生引入到问候和介绍自己的情景中。2a-2c提供了两段听力对话，对话中

what不仅重现了各种俱乐部的表达，还呈现了含有can的肯定句，否定句和一般疑问句

的句型，为后面的学习和训练输出做铺垫。2d所提供的对话呈现学生之简谈论关

于参加不同俱乐部的对话，包括了开头的打招呼，中间的询问彼此想参加的俱乐部，

则不仅能够巩固在之前所学的的词汇和重点结构，同时也了解真实交际中如何进行

教交流和表达。

学

该语篇展示了学生之间的简单的沟通与交流，让学生能够对各种俱乐部的认识，与

语

此同时，对话的形式也能够加强学生之间的交流。学生能够发现自己的特长，并且

篇why

能够在日常生活中向他人介绍自己的才能。语篇的语法功能性比较强，能为学生学

分

习语法提供一个很好的语境，让学生在对话和交流中巩固语法。

析

文体：对话。图片呈现。通过听力和对话相结合的训练形式，巩固目标语言。

结构：对话中涵盖谈论自己想要参加的俱乐部以及自己的特长。

语言：俱乐部词汇：artclub,swimmingclub,Englishclub,Musicclub,Chessclub

how活动：sing,swim,dance,draw,playchess,speakEnglish,playtheguitar，谈论想要参

加的俱乐部：—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhe...club.

谈论才能：—Canyou...?—Yes,Ican./No,Ican’t.

活动：两人对话练习。编写对话。通过图文及听力练习导入整个单元的语境、话题。

通过听力和对话相结合的训练形式，巩固目标语言。在看图和听对话的过程中，获

取并梳理主人公所有的技能和所参加的俱乐部。

已有学生通过一学期的英语学习，在一定程度上，学习英语的热情较高，而且对于

基础简单句，否定句以及一般疑问句的变化的语法比较熟悉，在七年级上册也学习

过Ilike.../Idon’tlike.../Iwant.../Idon’twant...的句型。

存在学生对于情态动词can的用法不太了解，也不了解如何用what引导的特殊疑问

问题句询问某人的能力及加入俱乐部的倾向(What-questions)，对于各种社团的表达

学也不太熟悉。

情发展1.掌握各种俱乐部的表达。

分需求2.谈论自己想要加入的俱乐部。

析3.了解并谈论自己或他人的才能，树立展示自我的意识。

发展1.观察图片，学习与俱