北京课改版小学三年级下册数学精品教学课件 第七单元 小数的初步认识 7.2 小数的大小比较.pptVIP

北京课改版数学三年级下册小数的大小比较情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的初步认识课堂练习7

情境导入?填空。11100.163

用小数表示杯子中水的多少,并比较这两个小数的大小。把整杯水看作单位“1”，想一想，这两杯水用分数怎么表示？??用小数表示就是0.4?用小数表示就是0.6

探究新知比较0.4和0.6的大小方法一运用分数的意义来比较。?????

比较0.4和0.6的大小方法二运用小数的意义比较。0.4是4个0.10.6是6个0.10.4＜0.6

比较0.4和0.6的大小方法三看图比较大小。??4格少于6格,即0.4＜0.6。你能从图中水的多少看出它们的大小吗？

比较0.4和0.6的大小方法四直接比较小数的大小。0.4个位十分位0.61、先比较整数部分,整数部分都是0；2、再比较小数部分，4＜6,所以0.4＜0.6。小数比较大小，按照整数大小比较的方法,把相同数位对齐,从高位到低位一位一位地比。

课堂练习2.33.2＜在里填上“＞”“＜”或“＝”。5.32.90.30.21.30.910.39.28.38.9小数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的大，相同的再比较小数点后第一位，依次类推。＞＞＞＜＞

根据图中的涂色部分写出小数,再比较大小。（）○（）○（）0.40.6＜0.9＞

看图比较大小。1.30.71.92.42.41.3右边的数大于左边的数。＞＜＞

判断。（对的画“√”，错的画“×”）（1）0.7米＜4分米。（）（2）1.3元＜1元3角。（）××统一单位再比较，4分米＝0.4米1.3元＝1.3角

课堂小结比较一位小数大小的方法:1先比较整数部分,整数部分大的那个数就大;2如果整数部分相同就比较小数部分,小数部分第一位上的数大的那个数就大。

课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。