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2024年必威体育精装版大班音乐活动教案

必威体育精装版大班音乐活动教案1

活动目标

1.学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格

2.在原有歌曲的基础上，借助多媒体、图片、同伴间的探讨，即兴创编与演唱歌曲

3.在创编歌词和由慢到快的演唱中接受挑战，体验乐趣

活动打算

1.看过捏面人，并见过一些面人形象

2.老爷爷捏面人的ppt课件，孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒的图片

活动过程

1.进场：律动《泥娃娃》

老师：我们都见过泥娃娃，今日,我们听音乐，学学泥娃娃的样子吧!（幼儿与老师共同仿照

泥娃娃机械般的动作随音乐用歌在音乐进行到一半时老师引导幼儿有节奏地舞到座位上）

2.老师借助多媒体生动地讲解并描述，引出歌曲部分内容

Q）老师：泥娃娃不是没有家，它的家就在我们无锡今日老师还请来了一位老爷爷，老爷

爷本事可大了，他呀，会捏各种各样的面人来!瞧瞧看

幼儿：哇……

老师：老爷爷带来了好多面人，有什么呀？

幼儿：福娃！

老师：京京

幼儿：贝贝

老师：还有呢?

幼儿:小猪

老师：多可爱啊!胖嘟嘟的还有什么？

幼儿：小狗、孙悟空、美女……（幼儿七嘴八舌说了起来）

老师：好多好多，我们都看不过来了！

2（）老师帮助幼儿理解比较难的一句歌词

老师坐回幼儿中，边做动作边说：老爷爷捏的面人，把我的眼睛都看花了!”随后按歌曲

节奏念：老爷爷捏出来的面人把限看花

老师：咱们一起跟老师说说看（引导幼儿一同念这句歌词）

3.老师范唱歌曲，用身体动作表现歌词

老师：老爷爷今日还想捏几个面人，大家一起来看看，老爷爷究竟捏了啥？

（前奏响起）老师轻声说：老爷爷来了……随后范唱在范唱中，将其次句面人把这

三个字以念白的形式表现，并将整个其次部分四个乐句有节奏地用动作表现

4.幼儿运用已有阅历，依据老师的身体动作演唱部分歌词，老师逐一出示图片，帮助了解

歌曲的部分结构

1（）老师：老爷爷究竟捏了啥呢?你看出来了吗?说说看……

幼儿1：孙悟空！

老师：你从哪个动作看出来的呢?学学看！

幼儿做打的动作，说：从金箍棒看出来的啊！

幼儿2做孙悟空看的动作。

老师：这个……我们大家一起学学看！

（全幼JL共同仿照这个动作）

老师说：老爷爷，捏一个……隹?（同时伴奏有节奏的响声）

幼儿齐声说：孙悟空！

老师：他在干嘛？

幼儿：打妖怪！

老师引导幼儿共同有节奏地念“捏f孙悟空打妖怪。（其次遍练习这句歌词时，出示孙

悟空的图片贴在黑板上。）

2（）老师：还捏了谁？

幼儿1：唐僧！

老师：唐僧是什么样子的？

幼儿2:骑马!（同时做出骑马的动作）

老师：哪个是唐僧啊?你们教教我。

很多幼儿做出唐僧念经时双手合十的动作。

老师做骑马动作后，问：唐僧在干嘛？

幼儿回答：骑马。

老师：骑的是什么马呢？

幼儿：白龙马！

老师随音乐节奏说：老爷爷……”边做动作边引导幼儿说出捏f唐僧骑白龙马”。在

不断练习中出示唐僧图片贴在黑板上。

3（）老师：还捏了谁？

幼儿1：捏的是沙和尚。

老师：哪个动作是沙和尚的？

幼儿2:挑着梦。（做出挑东西的动作）

老师请幼儿2示范整句捏一个沙和尚挑着梦，并引导大家一起说。

幼儿齐念这句。在幼儿随伴奏念白时，老师出示沙和尚图片贴在黑板上。

(4)老师嘟起嘴，有意变粗嗓音说：小挚友，你们忘了我！

幼儿纷纷说：猪/I戒。

老