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—3.2依法行使权利—1

教学目标课前小测123一、政治权利和自由1不受侵犯2不受侵犯3不受侵犯4受法律保护二、人身自由公民基本权利三、社会经济与文化教育权利12345.四、其他权利:我们公民该如何行使这些权利呢？宪法对于权利的行使作出了怎样的限制性规定呢？2部编版八年级道德与法治下册3.2《依法行使权利》优质教学课件

自学导航1、公民如何行使权利?2、公民为什么要依照法定程序维护自身利益?3、公民应怎样维护自身权益？4、维护权利的方式有哪些?5、什么是协商?有什么特点？6、什么是调解?它的方式和依据是什么？7、什么是仲裁?它有什么特点？适用范围是什么?8、什么是诉讼？有哪些种类？3部编版八年级道德与法治下册3.2《依法行使权利》优质教学课件

温故:我国公民是否有言论自由的权利？情境：人们通过论坛、新闻评论、博客、微博等渠道，在网上发表言论，就各种话题进行讨论，充分表达思想观点和利益诉求。政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）4部编版八年级道德与法治下册3.2《依法行使权利》优质教学课件

观看视频并思考：在网络上发表自己的言论是否属于自己的权利？为什么？结合视频，简要谈谈你对公民“依法行使权利”的理解。5部编版八年级道德与法治下册3.2《依法行使权利》优质教学课件

谣言止于智者，更止于法律《刑法》第二百九十一条之一：编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。一、行使权利有界限言论自由≠自由言论言论自由权的界限：道德法律6部编版八年级道德与法治下册3.2《依法行使权利》优质教学课件

一、行使权利有界限我国宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。任何权利都有范围不能超越界限不能滥用权利7部编版八年级道德与法治下册3.2《依法行使权利》优质教学课件

每个人的合法的自由和权利都应受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民的合法的自由和权利。观看视频并思考：如果你在现场，你会对视频中的女子说什么？8部编版八年级道德与法治下册3.2《依法行使权利》优质教学课件

任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越他本身的界限，不能滥用权利。两个不能两个不得公民如何正确行使权力？我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。9部编版八年级道德与法治下册3.2《依法行使权利》优质教学课件

疫情防控越是到最吃劲的时候，越要坚持依法防控。私闯民宅、人身攻击、打砸陈设，这样的行径是对公民基本权益的极大践踏，更是假借“疫情防控”之名的野蛮行为，不仅起不到丝毫积极作用，反而激起双方更大的对立情绪，给防控工作留下巨大的社会隐患。飞扬跋扈的防控人员，一味靠暴力推动工作，将很难取信于社会。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。思考：对于防疫人员的粗暴制止行为，你怎么看？10部编版八年级道德与法治下册3.2《依法行使权利》优质教学课件

“一家三口在家打麻将引发冲突”后续：乡长两次登门道歉。公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。11部编版八年级道德与法治下册3.2《依法行使权利》优质教学课件

遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。二、维护权利守程序每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。为什么要遵守正当程序？12部编版八年级道德与法治下册3.2《依法行使权利》优质教学课件

学生活动自主学习（1）阅读教材42-44页，帮助张某寻找维护权利的正确途径和方式。（2）以及教材对每种方式的解读。13部编版八年级道德与法治下册3.2《依法行使权利》优质教学课件

维权方式调解协商诉讼仲裁14部编版八年级道德与法治下册3.2《依法行使权利》优质教学课件

协商日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。（1）适用：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。（2）优势：协商是一种快速、简便的争议解决方式。（3）协商的程序：当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。