课外文言文阅读启示.ppt

找出关键词句——确定情感倾向（赞扬/批评）确定针对范围。A找标题B找显示人物特点的词句C找中心句12345套用格式。确定主要人物归纳答题思路：在疏通文意的基础上：神童原文：饶州自元丰末，朱天锡神童得官，俗俚争慕之。小儿不问如何，粗能念书，自五六岁即教之《五经》，以竹篮坐之木杪，绝其视听。教者预为价，终一经偿钱若干，昼夜苦之。流俗因言饶州出神童，然儿非其质，苦之至死者盖多也。原文翻译:北宋元丰年间，饶州有位神童，叫朱天锡，因从小就能熟读经书而做了官。但孩子生性好玩，不肯好好背记。就让孩子坐在竹篮里，挂在树上，断绝他们与外界的联系。不少家长还请来家教，孩子背完一本经，先生就能得到孩子父母的若干铜钿，作为酬劳和奖励。结果，饶州的许多孩子因为不具备神童的料而被活活逼死。《神童》告诉我们什么道理？教育孩子要因材施教，不能拔苗助长。（或：教育孩子应该因材施教不能强迫孩子学习自己不擅长的东西）《神童》告诉我们什么道理？0102原文：《徐文贞宽厚》01徐文贞归里，遍召亲故。一人取席间金杯藏之帽，公适见之。席将罢，主者①检器，亡其一，亟索之。公曰：“杯在，勿觅也。”此人酒酣潦倒，杯帽俱堕，公亟转背，命人仍置其帽中。只此一端，想见前辈之厚。02[注释]①主者：管家。03【翻译】

徐文贞回到老家，宴请所有的亲戚和故友。其中一个人偷偷地把宴席上的金杯藏在自己的帽子里，徐文贞恰巧看见了。宴席即将要完了的时候，主管检查餐具，发现丢了一具，急忙到处找。徐文贞却说：“金杯在，不要再找了。”那个偷金杯的人由于喝醉酒而摇摇晃晃，（一不小心）金杯和帽子都落在地上了，徐文贞急忙转过身去，让仆人仍然将金杯给他藏在帽子中。只这一件事，就可想见徐文贞前辈的宽厚。巩固练习：《徐文贞宽厚》说一说下面这篇文章告诉我们的道理。巩固练习：01：这篇文章告诉我们的道理：对待别人的错误应该宽厚仁慈。02（或：重情谊待人宽厚）03《徐文贞宽厚》说一说下面这篇文章告诉我们的道理。04巩固练习：

阎百诗天质奇钝

原文：百诗先生为国朝经学大师①，记诵精博，而其天质实奇钝。幼受书，读百遍，始略上口。性又善病，母禁之读，遂暗记不复出声。如是者十年。一日，自觉豁然，再观旧所研究本，了无疑滞，盖积苦精力之应也。世之以下愚自②诿，或托词因病废学者，观于先生，愧可知已③。

国朝：指清朝。经学大师：把儒家经典作为研究对象的大学问家。

诿：推托。

愧可知已：应该明白这是很惭愧的了。已：太，过。专题训练：课外文言文的“道理与启示”晏子谏景公①

（2010年南宁市中考题）景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也!”公曰：“善!寡人闻命②矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。……孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”(选自刘向《晏子春秋》)[注]①晏子：名婴，齐国宰相。景公：齐国国君。②闻命：齐景公自谦的话，意为听您的话。010302解释下列句子中加点的词。(2分)

晏子入见，立有间见：

公被狐白之裘被：

将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)

怪哉!雨雪三日而天不寒。

译文：

用自己的语言概括文中景公或晏子的性格特征。(2分)

景公：

晏子：

17．解释下列句子中加点的词。(2分)

(1)晏子入见，立有间见：晋见或拜见

(2)公被狐白之裘被：通“披”，披着

18．将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)

怪哉!雨雪三日而天不寒。

译文：奇怪啊，雨雪下了三天（或几天），天气却不寒冷。（得分点：“雨雪”1分，句意完整，句子通顺1分，共2分。）

19．用自己的语言概括文中景公或晏子的性格特征。(2分)

景公：虚心纳谏，知错能改。

晏子：（关心百姓）体恤民情，善于进谏。（任选一人作答，根据要点给分，每点1分，共2分）

01例题02交流我们做过的课外文言文《齐人好猎者》，说一说其中包含的道理与启示。道理：事物的规律启示：启发指示，使有所领悟。原文：齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则愧其家室，出则愧对其知友州里，惟其所以不得之故，则狗劣也。欲得良狗，则家贫无从。于是还疾耕，耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。田猎之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。01齐人有好猎者02译文：有个爱好打猎的齐国人，花了很多时日也没有猎到野兽，在家愧对妻子和孩子，在外愧对（邻里）