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初三下学期物理教师工作计划

初三下学期物理老师工作方案1

中考日益接近，学子们的心被揪得紧紧地，家长们的心也被揪得紧紧地，老师们忙着在组织同学进行中考备考复习。为了让同学把握住这一次再熟悉，再巩固，再提高的机会，能在中考中考出优秀的成果，让家长脸上露出满足的笑容，我们物理备课组全体老师群策群力，争论后制定出以下总复习方案：

一、把握中考命题脉搏，做到心中有数

“大海航行靠舵手”，凡事要获得胜利，首先要把握正确的方向，方向对头已是胜利的一半。中考要考好，老师赐予正确的指导是关键。我们仔细总结了近两年中考命题的特点，得到以下结论：中考命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放矢的指导同学复习，从而达到事半功倍的复习效果。

二、有方案性，针对性复习，决胜千里

依据中考命题特点和同学的实际状况，物理科的中考复习分为以下三个阶段。

第一轮复习：(时间：3月初-----5月初)

1、这一轮复习也称巩固阶段的复习，把同学学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理试验(包括测量工具的使用)进行系统地回顾、整理，既不加深也不降低要求，做到既能满意绝大部分同学要求，又能突破难点，使同学能将所学的学问融会贯穿。在这阶段的复习中主要要做到:回归课本，夯实基础。由于课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要转变以往那种要求同学死记硬背的方法，而是要求同学能依据详细事例，建立物理模型，会辨认出应当用的物理原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。

2、复习过程中要留意关注每一个同学，留意他们的个体差别，层次差别，分别赐予个别指导，准时补缺补漏，转化差生。

3、加强试验课复习。依据本学科特点以及以往同学对试验较为薄弱的弱点，加强复习，特殊要指导同学明确每个试验现象发生的条件，产生的缘由和解释现象的方法。并增加开放性试验，提高他们的试验力量。

4、精炼习题，不搞题海战术。宁可老师多做习题，不让同学做无用功。设计，精选，优化题目后再给同学练习，进展他们的力量，关心他们积累阅历，做到以不变应万变，提高复习的效果。

5、支配单元过关测试。每复习一至二个单元就进行一次单元过关测试，注意对同学素养和力量的培育。适当设计探究性，开放性及涉及社会热点，科技前沿的`题目让他们训练，考后准时分析总结，发觉问题则赐予准时补缺补漏。

其次轮复习：(时间：5月初质检考后—6月初)

这一阶段的复习也称综合阶段复习。在普遍复习的基础上，我们可把所学学问进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将学问转化成力量，从而提高自己的素养。在这个阶段的复习中,大致要做到以下两点:

1、抓住主线，把握学问间的内在联系.学校物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。每一部分一般都有“概念、材料、能源这根主线。复习过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个学问网。它有利于同学开拓思路、进展思维，提高分析问题和综合应用的力量。

2、利用类比，抓住学问的本质

(1)有些物理概念，尽管物理学问不同，但定义方法相同或类似，在复习过程中可以归类比较，着重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。

(2)对于一些本质不同，简单混淆的学问点则进行对比、比较，可消退模糊熟悉。

(3)把多个学问点链接在某一详细的事例或大事上来，从而达到关心记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的力量的目的。

第三轮复习：(时间：6月初---6月20日)

这一阶段复习也称提高阶段复习。在这一阶段的复习中,我们提出以综合模拟为主，进行适应性的强化训练的要求.主要是为增加考生自主学习的力量、猎取信息的力量、实际操作的力量、正确决策的力量、应用所学学问解决实际问题的力量、洞察力量及制造力量。老师应依据实际状况有选择地模拟训练，以提高同学的解题速度和正确率。并通过练、评、反思准时发觉问题，插漏补缺。老师在这个阶段留意同学的状态变化，适时地对同学进行应考技巧、策略、心理上的辅导，关心同学在学问上、力量上、技巧上、心理上作好充分的应考预备，使走进考场的每一个同学都胸有成竹，战之必胜。

初三下学期物理老师工作方案2

作为一名三班级的物理老师，我想我应当在下学期制定一个工作方案。

一、指导思想

新学期又开头了。在市局平衡进展，重视全体和培育高素养同学的指导思想领导下，我在仔细总结上学期工作得失的基础上，制定了以下一系列教学工作方案。

二、工