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2023小学数学新课标学习心得体会

2023小学数学新课标学习心得体会1

学习了半个多月，聆听了各位专家们“面对面”的讲座让我受益匪浅，各方

面有了崭新的认识和提高。听了专家和一线教师的视角对“如何在小学数学教学

中培养学生的应用意识”进行了深入的专题，从“应用意识”在《数学课程标准》

中的具体描述、在数学课堂教学中培养学生应用意识的具体做法、培养学生掌握

解决问题的策略等三个方面他们进行了详尽的阐述。

让理论联系实际，真正让孩子明白其实要学好数学并不难，数学的应用随处

可见，其实是非常简单的事，我们每时每刻都跟它打交道、交朋友。从心里上让

孩子真正放下数学不好学、难学的思想负担。《新课程标准》中指出，我们要从

小培养学生的数学应用意识，让学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、

数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角

度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻

找其实际背景，并探索其应用价值。作为教师，我们要着眼于学生的生活经验和

实践经验，培养学生从周围情景中发现数学问题，运用所学的知识解决实际问题

的能力，发展学生的数学应用意识。使学生感受到数学就在身边，体会到数学课

的乐趣和作用，体验到数学的无穷魅力。

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作为一名数学教师，我深知要教好这门课，就必须对这门课程的课程标准完

全了解。在现在的教学改革背景下，小学数学的新课标有了巨大的变化，那现在

的小学数学对于学生来说，到底是一门怎样的课程呢？通过又一次学习了小学数

学新课标，再结合具体的工作实践，我有了如下几点体会：

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一、教师要成为终身学习者。教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必

须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己

定位成一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、

社会科学研究前沿的必威体育精装版成果必威体育精装版知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育

技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不

仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应

当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不

适应现代社会的发展。

二、学习模式的多元化。教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。

在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让

位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生

之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情

境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主

自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需

要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系，以达到共同合作

完成知识建构的目的。创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，可以从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生

的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研

究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活

实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。

三、在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用

激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真会动脑筋

等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每