2025年新苏教版数学一年级下册全册教学课件.pptx

新苏教版数学一年级下册

全册教学课件;第1课时9加几;情景导入;情景导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;;探究新知;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;拓展练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第2课时十几减9;情景导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;;;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;拓展练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第3课时8、7加几;复习旧知;复习旧知;情景导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;拓展练习;课堂小结;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第4课时十几减8、7;情景导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;拓展练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第5课时6、5、4、3、2加几;情景导入;情景导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;拓展练习;课堂小结;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第1课时认识长方形、正方形、三角形和圆;情景导入;情景导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;基础练习;基础练习;基础练习;拓展练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第2课时认识长方形正方形、三角形和圆（2）;复习导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第3课时认识平行四边形;情景导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究??知;探究新知;探究新知;找出平行四边形;探究新知;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;拓展练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第1课时

用正方形拼;情景导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;基础练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第2课时

用三角形拼;情景导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;基础练习;基础练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第3课时

用不同的图形拼;情景导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;基础练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第1课时数据分类（1）;情景导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第2课时

数据分类（2）;情景导入;情景导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;拓展练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第1课时

认识20-99;情景导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第2课时

数的顺序;情景导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;基础练习;基础练习;基础练习;基础练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第3课时

多一些、少一些、多得多、少得多;情景导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学