第五课 和谐的师生关系2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治新说课稿(统编版2024).docx

第五课和谐的师生关系2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治新说课稿(统编版2024)

一、课程基本信息

1.课程名称：第五课和谐的师生关系

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生尊重和理解他人的意识，能够认识到和谐师生关系对个人成长的重要性。

2.通过案例分析，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养良好的沟通与协作素养。

3.引导学生形成正确的价值观，增强法治意识，自觉维护和谐的师生关系。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德与法治概念，了解了社会规则和人际关系的基本原则，对师生关系有初步的认识。

2.学生的学习兴趣较为广泛，对于实际案例分析感兴趣，喜欢通过小组讨论的形式学习。他们在思考问题时倾向于直观和感性，喜欢通过具体事例来理解抽象概念。同时，他们具备一定的合作能力，但需要在教师的引导下进一步提升。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对和谐师生关系的理解可能停留在表面，难以深入分析其内涵；在讨论中可能会出现观点分歧，需要学会尊重他人意见并有效沟通；对于如何在实际生活中应用和谐师生关系的原则可能感到困惑，需要具体的指导和建议。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

2.软件资源：教育类互动软件、教学课件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线教育视频、网络教育资源库

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们认为什么样的师生关系是和谐的？”来引起学生的思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾在previouslessons中学习的关于道德与法治的基本概念，以及人际关系中的基本原则。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍和谐师生关系的定义、重要性以及构建和谐师生关系的原则和方法。

-举例说明：通过分享现实生活中的和谐师生关系案例，帮助学生更好地理解和谐师生关系的具体表现。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论如何在自己的学校和生活中实践和谐师生关系的原则，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生通过角色扮演的方式模拟和谐师生关系的互动场景，加深对知识点的理解和应用。

-教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，确保学生能够正确理解并应用所学的知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调和谐师生关系在学习和生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己在学校中观察到的和谐师生关系，以及自己如何在与老师的互动中实践和谐师生关系的原则。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师通过提出问题“你们认为什么样的师生关系是和谐的？”引导学生思考，并邀请几位学生分享他们的看法。

-教师简要回顾上一节课的内容，为引入新课主题做好铺垫。

2.新课呈现

-教师详细讲解和谐师生关系的定义，包括相互尊重、信任、理解和支持等要素。

-教师通过举例说明和谐师生关系在实际生活中的应用，如教师如何公正地处理学生问题，学生如何礼貌地向教师求助等。

-学生被分成小组，讨论如何在自己的学校和生活中实践和谐师生关系的原则。每个小组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习

-学生进行角色扮演，模拟和谐师生关系的互动场景，如学生向老师请教问题，老师耐心解答等。

-教师在学生活动中提供即时反馈，帮助学生改进互动方式，确保他们能够正确地应用所学的知识。

4.课堂总结

-教师总结本节课的重点内容，强调和谐师生关系对学习和成长的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践和谐师生关系的原则。

5.作业布置

-教师布置作业，要求学生结合自己的实际经历，写一篇短文，描述在学校中观察到的和谐师生关系，以及自己如何在与老师的互动中实践和谐师生关系的原则。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《教育的艺术》、《师生沟通的艺术》

-相关影片：《放牛班的春天》、《死亡诗社》

-相关文章：探讨现代师生关系的学术论文、教育杂志中的案例分析

-社会实践：参观模范学校，了解其和谐师生关系的构建和实践

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解教育心理学和沟通技巧，以及如何在师生互动中应用这些知识。

-观影感悟：组织学生观看相关影片，讨论影片中展现的师生关系，以及如何从影片中汲取构建和谐师生关系的经验。

-案例研究：引导学生阅读相关文章，分析案例中成功和失败的师生互动，从中学习如何处理师生之间的矛盾和冲突。

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