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第一部分七上至九上复习案
第04讲世界古代史
九年级寒假精品自学学历案
体系整合
体系整合
世界古代史从早期人类的出现到15世纪,展现古代文明的产生、发展与多元面貌。其间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会,但有一些民族、国家未经过奴隶社会、封建社会的连续发展过程。
世界古代史核心内容
总体特征:从奴隶社会到封建社会
总体特征:从奴隶社会到封建社会
两大文明:大河文明(古代埃及、古巴比伦王国、古代印度、古代中国);海洋文明(古希腊、古罗马)
两种文明交流方式:暴力冲突、和平交往
三大宗教:佛教、基督教、伊斯兰教
世界古代史考点网络
世界古代史的发展趋势
1、世界古代史的发展趋势
(1)政治上:①东西方文明经历由奴隶社会向封建社会的转变;②自西罗马帝国灭亡后,欧洲的封建制度以封君封臣制为主体并占据统治地位。
(2)经济上:①西欧庄园从9世纪开始兴起,是一种新的农业经济组织形式,构成中世纪西欧社会的最基本的单元,在13世纪达到顶峰,直到14、15世纪瓦解;②西欧中世纪的城市是工商业的聚集地,以手工工匠和商人为主体的市民阶层逐步形成,其中分化出来的富裕阶层成为早期的资产阶级。
(3)文化上:①北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区,诞生了世界古代文明,体现了人类文化的多元性;②奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰,是现代民主制度的源头;③文明传播呈现出暴力冲突与和平交往并存的现象。
世界古代史学业要求
1能够知道世界古代史上重要的事件、人物、现象,知道史事发生、存在的时间和地点,原因和结果;知道古代世界文明的多元特点;能够在具体的时空条件下认识古代世界各个文明的发展状况和代表性成果。(时空观念、历史解释)
2能够梳理教材的叙述,了解史事发生的背景和意义,对世界古代史的一些问题提出自己的看法。(史料实证、历史解释)
3能够认识劳动人民的生产实践在古代、中古文明发展中的作用。(唯物史观)
4能够了解古代文明之间的交流、互动;初步理解、尊重各个文明之间的差异。(唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀)
…总结归纳复习透彻……
1.古代亚非欧文明
【时空观念】
2.世界古代史
3.古代亚非文明古国之比较
4、比较大河文明与海洋文明
大河文明(东方文明)
海洋文明(西方文明)
自然地理环境
大河流域
沿海地区
发源地区
亚洲和非洲
欧洲
主要经济类型
农业
手工业、商业
主要代表
古代埃及、古巴比伦
古代印度、古代中国
古希腊、古罗马
政治体制
奴隶制专制统治
奴隶制民主政治
5.古代世界著名的法律文献
名称
《汉谟拉比法典》
《十二铜表法》
《罗马民法大全》
时间
公元前18世纪
公元前450年左右
6世纪
国家
古巴比伦王国
罗马共和国
拜占庭帝国
主持制定者
汉谟拉比
—
查士丁尼
内容
内容广泛,有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定
涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容
仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位;对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定
作用
严格维护奴隶主阶级的利益
使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
稳固了东罗马帝国的社会秩序,保证了皇帝的专制权力
地位
是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
奠定了欧洲民法的基础
共同点
都是统治阶级意志的体现;都是维护统治阶级利益和统治秩序的工具
6.世界古代史上地跨欧、亚、非三洲的帝国
国家
时间
概况/历史地位/影响
亚历山大帝国
公元前4世纪
使希腊文化和东方文化互相渗透
罗马帝国
公元前27年
—395年
屋大维采取许多措施解决矛盾,巩固自己的独尊地位,促进了罗马帝国的发展。2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”
拜占庭帝国
395—
1453年
对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响;它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养
波斯帝国
公元前6世纪
—前330年
为西亚、北非这一广大地区提供了政治、经济、文化交流的舞台
阿拉伯帝国
632—1258年
伴随着帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播;阿拉伯人不断吸收其他先进文明的优秀文化成果,对东西方文化交流产生了重要影响
奥斯曼帝国
13世纪—1922年
加速了许多地区的伊斯兰化,对以后的世界格局产生了深远影响
……复习演练巩固提升……………
考点一古代亚非文明
1.(2022·广东深圳·
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