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学校书法之星评比方案

一、指导思想

书法是中华民族的文化瑰宝，是基础教育的重要内容。通过开展书法之星评比活动，旨在激发学生对书法的兴趣和热爱，培养学生良好的书写习惯，提高学生的书法水平，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，营造浓厚的校园书法艺术氛围。

二、评比目标

1.?激发学生对书法的兴趣，增强学生写好字的意识。

2.?培养学生良好的书写习惯，提高学生的书写能力和审美能力。

3.?发现和培养具有书法特长的学生，为学校书法社团储备人才。

4.?通过活动，营造浓厚的校园书法艺术氛围，促进学校文化建设。

三、评比对象

全体在校学生

四、评比内容与标准

（一）书写姿势（10分）

1.?坐姿端正，头正、身直、肩平、臂开、足安。（5分）

2.?握笔姿势正确，手指离笔尖一寸，笔杆与纸面成45度角。（5分）

（二）书写规范（30分）

1.?笔画规范，书写正确，无错别字、漏字、添字。（10分）

2.?字体结构合理，重心平稳，比例协调。（10分）

3.?笔顺正确，书写流畅，一气呵成。（10分）

（三）书写工整（30分）

1.?字迹工整，笔画清晰，大小均匀。（10分）

2.?卷面整洁，无涂改、无污渍。（10分）

3.?字间距、行间距适中，布局合理。（10分）

（四）书写美观（30分）

1.?笔画刚劲有力，富有变化，有一定的艺术感染力。（10分）

2.?字体形态优美，风格独特，具有较高的审美价值。（10分）

3.?整体书写效果好，给人以美的享受。（10分）

五、评比时间与方式

（一）时间安排

1.?班级初赛：[具体时间1]

2.?年级复赛：[具体时间2]

3.?学校决赛：[具体时间3]

（二）评比方式

1.?班级初赛：由各班语文老师组织，在班级内进行书法比赛，根据评比标准评选出5名学生参加年级复赛。

2.?年级复赛：由各年级语文备课组长组织，在年级内进行书法比赛，根据评比标准评选出10名学生参加学校决赛。

3.?学校决赛：由学校书法教师组成评委团，对参加决赛的学生进行现场书写考核，根据评比标准评选出“书法之星”若干名。

六、奖项设置

1.?个人奖：根据决赛成绩，评选出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名，分别颁发荣誉证书和奖品。

2.?团体奖：根据各班级在初赛和复赛中的表现，评选出优秀组织奖5个，颁发奖状。

七、活动组织与实施

（一）成立评比活动领导小组

组长：[组长姓名]

副组长：[副组长姓名]

成员：[成员姓名]

（二）职责分工

1.?领导小组：负责制定评比活动方案，组织协调各项工作，确保活动顺利进行。

2.?语文教师：负责在班级内宣传发动，组织学生参加初赛和复赛，指导学生书写。

3.?书法教师：负责对参加决赛的学生进行培训和指导，担任决赛评委。

4.?德育处：负责活动的宣传报道，营造良好的活动氛围。

5.?总务处：负责活动所需物资的采购和准备。

（三）活动宣传

1.?利用学校宣传栏、校园广播、班级微信群等渠道，广泛宣传书法之星评比活动的目的、意义和要求，营造浓厚的活动氛围。

2.?召开班主任会议和语文教师会议，传达活动方案，明确工作要求，确保活动顺利开展。

（四）培训指导

1.?邀请校外书法专家来校举办书法讲座，对学生进行书法基础知识和技能培训。

2.?学校书法教师定期对学生进行书写指导，帮助学生提高书写水平。

（五）作品展示

1.?在学校宣传栏或书法教室设立“书法之星”作品展示区，展示获奖学生的书法作品，供师生欣赏学习。

2.?将获奖学生的书法作品制作成电子相册或宣传海报，在学校网站、微信公众号等平台进行展示宣传。

八、活动要求

1.?高度重视，精心组织。各班级要充分认识到书法之星评比活动的重要意义，认真组织学生参加，确保活动取得实效。

2.?广泛宣传，营造氛围。要通过多种形式广泛宣传活动的目的、意义和要求，营造浓厚的活动氛围，激发学生参与活动的积极性。

3.?公平公正，严格评审评审。在评比过程中，要严格按照评比标准进行评审，确保评审结果公平公正。

4.?注重总结，不断提高。活动结束后，要及时总结经验，发现问题，不断改进和完善活动方案，提高活动质量。

以上是一份学校书法之星评比方案，你可根据实际情况进行调整和完善。