教科版（2025） 三年级科学下册第一单元物体的运动复习（课件36张ppt）.pptxVIP

教科版三年级下

第一单元物体的运动教科版科学三年级下册复习回顾

1.运动和位置2.各种各样的运动3.直线运动和曲线运动4.物体在斜面上的运动5.比较相同距离内运动的快慢6.比较相同时间内运动的快慢7.我们的“过山车”8.测试“过山车”回顾：本单元我们学了什么？

学习内容学习目标课题物体的位置区分静止和运动；描述位置1.运动和位置运动的形式比较不同的运动形式2.各种各样的运动描述直线运动和曲线运动3.直线运动和曲线运动物体在斜面上的运动形式和快慢4.物体在斜面上的运动运动的快慢距离相同时，比较快慢5.比较相同距离内运动的快慢时间相同时，比较快慢6.比较相同时间内运动的快慢技术与工程设计、制作“过山车”7.我们的“过山车”观察和测量“过山车”（单元总结）8.测试“过山车”《物体的运动》单元结构

复习回顾1.怎样判断物体是运动还是静止?和(参照物）相比，________的位置（移动了/没有移动），所以我认为（运动的/静止的）。天空老鹰移动了老鹰是运动的

复习回顾2.怎样描述自己的位置?用方向和距离来描述位置我在_____同学的_____(方向）______（距离）处。小明东北3米

复习回顾3.怎样描述我在校园的位置？我参照物门口方向东北方距离10米我3．我的位置是在______(参照物）的_____(方向）的_____(距离）处的中大楼二楼401教室。学校门口东北方向10米

复习回顾1.观察直尺在某一点的运动方式。物体运动方式运动轨迹弹拨钢尺甩动钢尺

复习回顾2.观察指尖陀螺在某一点的运动方式。物体贴纸位置运动轨迹叶片”的最外侧贴上“小红点”在陀螺的一端贴上“小红点”。

复习回顾3.生活中各种物体有哪些运动形式？物体的运动形式不同，常见的有：移动、转动、滚动、振动和摆动。而且不同的方法可以让物体产生不同的运动形式。

复习回顾观察并描述下面这些物体的运动路线。台球、苹果、垂直电梯、自动扶梯这样的运动路线是直线，过山车、老鹰飞这样的运动路线是曲线。

复习回顾比较两种轨道中蓝色球的运动路线有什么不同？在直线轨道内运动的小球，运动路线是直线，它在做直线运动；在曲线轨道内运动的小球，路线是曲线，它在做曲线运动。

复习回顾画出小球运动的路线。小球在桌面上滚动时做直线运动，冲出桌面后做曲线运动。

复习回顾小立方体在斜面上的运动是怎样的？小立方体在斜面上的运动情况是不一样的可能是滑动、可能是静止、不可能是滚动。

复习回顾小球与小六棱柱在斜面上的运动是怎样的？①小球——滚动。②小六棱柱——与放置方式有关，会出现“滚动”“滑动”“滚一段后滑动”“滑一段后静止”等多种情况。

复习回顾其它物体的运动又是怎样的？不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的，放置方式不同，有些物体也会出现不同的运动情况。

复习回顾物体形状与运动情况的关系是怎样的？物体的形状与它在斜面上的运动情况有一定的关系。

复习回顾根据图表，我们怎样比较动物的运动快慢？六种动物都奔跑100米（相同距离），所需时间短的运动得快；所需时间长的运动得慢。

复习回顾在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢?相同的距离，同时开始运动，先到终点的，运动所需的时间短，运动得快；后到终点的，运动所需的时间长，运动得慢。

复习回顾在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢?比较两个小球运动完相同距离的时间，运动时间短的跑得快，运动时间长的跑得慢。

复习回顾相同时间，怎样判断运动快慢？我们可以通过比较运动距离来比较交通工具运动的快慢。运动距离长的运动快，运动距离短的运动慢。

复习回顾不同起点，同时出发怎样比运动快慢？即使从不同起点出发，也可以通过比较相同时间内运动距离的长短来比较运动快慢。

复习回顾不同起点，不同时出发怎样比运动快慢？即使从不同起点、不同时间出发，也可以通过比较相同时间内运动距离的长短来比较运动快慢。

复习回顾怎样过山车是符合要求？

复习回顾怎样操作才复符合要求？（1）通过软尺和细绳对轨道进行测量，确保轨道长度超过2米。（2）通过调整底部支架，确保轨道有一定的坡度。（3）通过直线轨道和曲线轨道连接到位，确保轨道有直线轨道和曲线轨道。

复习回顾工程设计的基本步骤包括哪些？工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。

复习回顾怎样描述小球的位置？我们可以用方向加距离的方法来描述小球的位置。

复习回顾怎样描述小球的运动形式？小球在直线轨道上是直线运动，在曲线轨道上是曲线运动，所以是直线运动和曲线运动的组合。

复习回顾怎样比较不同“过山车”上小球运动速度的？我们可以用相同的时间比距离；相同的距离比时间的方法来比较小球的快慢。

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