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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
岔河小学部综合实践活动活动记录
活动时间：活动内容：活动地点：
年级
寒假我爱家乡了解家乡概况家庭社区五年级一班
活动目的：通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和
相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集
信息、处理信息的方法。
活动准备：记录本、照相机、记录表等。
活
第一阶段：同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查
动找资料。
第二阶段：小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。
过
第三阶段：开学后小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后小组在全班交流。
程
活
动
使学生对我们的家乡有了较全面的了解。同学们了解到郑州历史如此悠久，自然景
光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙等景观处处令人留恋。同学们更加热爱
效家乡了。培养了同学们的自我动手、交流的能力，大家为有这样的家乡而感到骄傲。
果
院里学校小学部综合实践活动活动记录
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
活动时间：活动内容：活动地点：年级
星期四寻找错别字、不规范字社区五年级
活动目的：1.通过寻找街头不规范字，正确书写和认识汉字，养成正确的书写习惯。
2.培养学生热爱祖国语言文字的习惯。
活动准备：
教师给学生讲明活动的意义，并让学生讨论商定活动的具体办法，写出实施策略。
学生利用周五下午两节课走向社会进行观察和调查，做好纪录，部分学生带好纸笔便于自己记
录。
活第一阶段先请同学们做好以下准备工作：1.请同学们事先查字典，找一些已经淘汰的异
体字、不规范字。2.请学生自我检查有没有写错别字现象。3.检查老师批阅作业有没有
错别字、不规范字。4.同学之间互相检查有没有谁特别爱写错别字，异体
动字。
第二阶段请同学们进行调查采访。走出课堂，孩子们首先查找的就是我们学校里的不规
范用字。
过第三阶段老师和同学们走上街头寻找沿街商铺名称，街头广告有没有不规范字，异体字
现象，老师一路用相机记录沿街的一些不规范字以及异体字，并记录同学们发现和讨论
错别字、异体字。
程第四阶段请同学们在班级内先以小组为单位进行交流，然后选出优秀的小组在班级内交
流，并将同学们的寻找结果在班级空间进行公布，然后根据学生的记录和交流，为学生
的实践活动做出评价。
活
在综合实践的大课堂里，孩子们兴趣盎然。因为在这样的课堂上，他们不用划划背
背，不用愁眉不展。在这儿是实践与知识的结合，快乐与兴趣的结合。“纸上得来终觉
动浅，绝知此事要躬行”在这样的实践活动中，他们学会了交际与合作，学会了用综合知
识去分析，解决实际中的问题。我相信，综合性学习的种子只要植根于社会生活这块土
壤，凭着同学们多维的思考，自主的探究，真诚的合作在校外综合实践的活动中学到了
效书本上所学不到的知识。
果
院里学校小学部综合实践活动活动记录
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠
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