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江苏省南京市六校联合体2025学年高三上学期10月联合调研语文试题

一、基础知识及语言运用

(1)在当前的高考语文考试中，基础知识及语言运用部分占据了重要的地位。这一部分主要考察学生对汉字、词语、成语、句式等基础知识的掌握程度，以及运用这些知识进行语言表达的能力。据相关数据显示，该部分在总分中的占比约为30%，是考生能否取得高分的关键所在。例如，汉字题型的考察内容涵盖了汉字的音、形、义三个方面，要求考生能够准确辨析字音字形，正确书写汉字。在成语题中，考生需要根据语境选择合适的成语，这不仅要求考生对成语的意思有深刻理解，还要能够准确判断成语的感情色彩和适用范围。

(2)语言运用能力是衡量一个学生语文素养的重要指标。在这一部分，考生需要完成多种题型，如词语搭配、句子改错、语言表达连贯等。这些题型不仅考察了学生对语言规范性的掌握，还考察了学生的创新思维和语言表达能力。例如，在词语搭配题中，考生需要根据语境选择最合适的词语，这不仅要求考生对词语的用法有准确的把握，还需要考生能够灵活运用词语，使句子表达更加准确、生动。在句子改错题中，考生需要找出并改正句子中的错误，这要求考生对语法规则有扎实的掌握，并能准确判断句子中存在的问题。

(3)在实际的语言运用中，考生需要具备良好的语感和逻辑思维能力。例如，在语言表达连贯题中，考生需要根据上下文逻辑关系，将给出的句子按照正确的顺序排列。这一题型不仅考察了考生的逻辑思维能力，还考察了考生对语言连贯性的把握。此外，在材料分析题中，考生需要根据所给材料，运用所学知识进行分析和解答。这类题目往往涉及多个学科的知识点，要求考生能够综合运用所学知识，提出合理的观点和论据。因此，考生在备考过程中，不仅要注重基础知识的积累，还要加强语言表达能力的训练，提高逻辑思维和问题分析能力。

二、现代文阅读与理解

(1)现代文阅读与理解是高考语文考试中的核心部分，旨在考察学生的阅读理解能力、信息提取能力和逻辑推理能力。根据近年来的高考命题趋势，现代文阅读材料多来源于现实生活，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。数据显示，这部分在总分中的比重约为40%，对考生的阅读速度和深度提出了较高要求。例如，一篇关于环境保护的科技文章，要求考生在有限的时间内准确把握文章的主旨，理解作者的观点，并从中提取关键信息。

(2)现代文阅读题型多样，包括词语解释、句子理解、段落大意、文章主旨、作者观点态度等。这些题型不仅考察学生对文章内容的理解，还考察学生对文章结构和写作手法的把握。例如，在词语解释题中，考生需要结合上下文语境，准确理解文中特定词语的含义；在文章主旨题中，考生需要提炼文章的核心观点，概括文章的中心思想。这些题目的设置，旨在培养学生准确理解文本、提取有效信息的能力。

(3)现代文阅读与理解能力的提升，离不开大量的阅读实践和有效的解题技巧。考生在备考过程中，应广泛阅读各类文章，增加阅读量，提高阅读速度和深度。同时，掌握一定的解题技巧也非常重要。例如，在阅读时，考生要学会抓住文章的标题、开头、结尾等关键部分，快速把握文章的主旨；在解题时，要学会根据题干要求，筛选、整合文章信息，进行逻辑推理。通过这些方法，考生可以提高阅读效率，准确解答现代文阅读题目。

三、古诗文阅读与鉴赏

(1)古诗文阅读与鉴赏是高考语文考试的重要组成部分，它不仅考察学生对古代文学作品的阅读理解能力，还考察学生对文学鉴赏和审美能力的掌握。古诗文作为中华民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、哲学、伦理和艺术价值。在高考中，古诗文阅读与鉴赏部分的分值通常占总分的20%左右，对于考生来说，这部分内容既是挑战，也是展现个人文学素养的平台。

古诗文阅读材料多选自《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲等经典作品，这些作品不仅语言精炼，意境深远，而且蕴含着深刻的思想内涵。例如，《诗经》中的《关雎》以简洁的语言描绘了青年男女的爱情，展现了古代社会的风俗民情；《离骚》则通过屈原的自我抒发，表达了对国家和民族的忧虑。在阅读这些作品时，考生需要准确理解诗句的含义，把握诗人的情感和思想。

(2)古诗文阅读与鉴赏要求考生具备扎实的文言文基础，包括对文言文词汇、句式、修辞手法的掌握。同时，考生还需要具备一定的文学鉴赏能力，能够从文学角度分析作品的艺术特色。例如，在分析一首唐诗时，考生不仅要理解诗句的字面意思，还要分析诗人的情感表达、意象运用、韵律特点等。在这个过程中，考生需要运用自己的文学素养和审美能力，对作品进行深入解读。

古诗文阅读与鉴赏的题型多样，包括词语解释、句子翻译、内容理解、手法分析、情感态度等。这些题型旨在考察考生对文言文的理解能力、对文学作品的鉴赏能力和对古代文化的认知。例如，在词语解释题中，考生需要根据上下文语境，准确解释文言文中特定词语的含义；在手法分析