议论文并列式结构写作训练讲评.ppt

稳中求胜沉稳从志而来。（论点）一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。（引语）班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（述例）有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。（引申）二、材料回顾：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的并列式结构的文章。（60分）一青年换了许多工作，他找禅师抱怨：我不喜欢重复。禅师：佛祖一生，都在重复讲他在菩提树下的觉悟。人这一生，如用1%力气选择，99%用心重复，每一次都能感受新鲜的力量。如用99%力气选择，1%重复，他只能不断重复失败。要求选好角度，确定立意，明确文体自拟标题；不要脱离材料内容及含义的作文，不要套作，不得抄袭。123立意：追求“精益求精”，贵在用心；浅尝辄止要不得；见异思迁不易成功。关键词：人这一生，如用1%力气选择，99%用心重复，每一次都能感受新鲜的力量。如用99%力气选择，1%重复，他只能不断重复失败。审题立意：选择是重复的条件。“用心”是重复的过程，“感受新鲜的力量”是重复的结果，“不断重复失败”是不断重复选择的恶果。话题：选择与重复的关系。在“选择”的条件下的“用心重复”。简单的事情重复做，你就是专家。重复的事情用心做，你就是赢家。故此作文的侧重是：反馈目标达成情况优点:能列出议论文横向式结构提纲。能围绕中心论点分解出分论点。写作态度比较端正，字数能够达到要求。存在问题：01偏脱题现象较严重。分论点扣题不准、标准不一、无逻辑顺序。以例代议，缺少分析，有利无证。引用过多，无针对性、不能定向转述。未按照横向模式结构和四环节的要求作文。02改进措施：多做专项片段练习。阅读横向模式结构的范文，思考其的横向模式结构的特点和使用，分析其段落四环节的组成。（五）作文提纲展示作文自评请同学们认真阅读自己的作文，结合对本次作文的理解，在文后写出评语（优点、存在问题、改进办法）。第一次浏览全文，圈出并修改错别字，病句及不当标点符号。第二次浏览全文，请用序号标出总论点和分论点。标出每段的四环节。”评改要求态度要求：真诚、细致、不应付、不乱画、珍惜同窗的劳动！评完后在作文纸的右下角签名。小组佳作展示五、例文赏析做人的规则?有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。（采用类比的方法提出中心论点，引论部分）?0102五段三分四环节作文训练五之议论文并列式结构讲评学会在写作中运用并列式结构。认识议论文并列式结构的模式和分解论点的使用要求。讲评目标分论点1分论点2分论点3摆事实讲道理小结讲道理讲道理小结小结摆事实摆事实【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】引论（提出中心论点、分论点）本论结论（总结全文，呼应开头）论点并列更能显示思辨的深度（二）认识分论点使用的三个要求例：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结构（一）扣得住例一：《读书》1、读书要明确的目的；2、读书要有良好方法；3、读书要服务于社会。（三）排得顺例三：读书乐1、读书乐在它是个人成长的必需；2、读书乐在它是人类进步的阶梯；3、读书乐在它是民族繁荣的保证。追问类属——是什么追问原因法——为什么追问结果法——会怎样追问办法法——怎么样、怎么办追问对象法——关涉谁并列层次的拟定角度（方法）段落四环节第三个环节：列举论据。就是使用事实论据阐述前面提出的分点；第四个环节：评论扣题。就是将前面三个环节归结起来，挖掘出事物的普遍性，回扣分论点。第二个环节：过渡语。即将分论点和论据有机联系起来的语句。第一个环节：提出分论点。段落四环节