2.4液体表面张力 说课稿-2023-2024学年高二下学期物理粤教版（2019）选择性必修第三册.docx

2.4液体表面张力说课稿-2023-2024学年高二下学期物理粤教版（2019）选择性必修第三册

一、设计思路

本节课以粤教版物理选择性必修第三册第二章“液体的表面性质”中的“2.4液体表面张力”为教学内容，针对高二下学期的学生特点，设计以下教学思路：

1.通过引导学生观察日常生活中的液体表面现象，激发学生的学习兴趣。

2.结合实验演示，让学生直观感受液体表面张力的存在，并理解其产生的原因。

3.运用类比、推理等方法，帮助学生深入理解液体表面张力的概念及其与分子间作用力的关系。

4.通过案例分析，使学生了解液体表面张力在实际生活中的应用，培养学生的实际应用能力。

5.最后进行课堂小结，巩固所学知识，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新意识、实践与探究能力。通过探究液体表面张力的现象，培养学生的观察力、思考力和实验设计能力，提升科学思维能力。同时，通过分析液体表面张力的实际应用，激发学生的创新意识。在实践与探究环节，学生将亲手进行实验，培养动手操作能力和问题解决能力，增强科学探究的兴趣和信心。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是液体表面张力的概念、产生原因及其特性。具体包括：

-液体表面张力的定义：强调液体表面张力是液体分子间相互吸引力导致表面分子受到向内的拉力。

-液体表面张力的产生原因：详细解释液体分子在表面层和内部分子间作用力的差异，以及这种差异如何导致表面张力的产生。

-液体表面张力的特性：例如，液体表面张力的存在使得液体表面总是试图减少其表面积，形成最小表面。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对液体表面张力微观机制的深入理解和实验现象的定量分析。具体包括：

-微观机制理解难点：学生可能难以理解液体分子间作用力的微观表现，以及这种作用力如何导致宏观上的表面张力现象。例如，解释为什么液体表面会形成球形，需要学生能够想象分子间的吸引力如何影响液体表面形态。

-实验现象定量分析难点：在实验观察中，学生可能难以将表面张力的现象与具体数值联系起来，例如测量液滴的表面张力时，如何通过液滴的形状和大小来估算其表面张力系数。这需要学生具备一定的数学计算能力和对实验数据的敏感度。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解液体表面张力的概念、产生原因和特性，系统传授知识。

2.实验法：通过演示液体表面张力的实验，让学生直观感受现象，增强理解。

3.讨论法：引导学生就液体表面张力在实际生活中的应用展开讨论，激发思维。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示液体表面张力的微观模型和实验现象，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件模拟液体表面张力的实验过程，帮助学生深入理解。

3.网络资源：引导学生课后查找相关网络资源，拓展知识面，促进自主学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如液体表面张力的基本概念、相关实验视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“液体表面张力是如何产生的？”、“表面张力在日常生活中有哪些应用？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解液体表面张力的基本概念和原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言解释概念和现象。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图等预习成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示液体表面张力在日常生活中的实例，如水滴在荷叶上的形状，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解液体表面张力的定义、产生原因和特性，结合实验现象进行分析。

-组织课堂活动：设计实验观察液体表面张力的现象，如水滴的形状变化，让学生分组讨论实验结果。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么液体表面张力会使得液滴呈球形？”进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与实验观察和小组讨论，记录实验数据和现象。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论，共同寻找答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解液体表面张力的知识点。

-实践活动法：通过实验操作，让学生直观感受液体表面张力的作用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置