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;动画欣赏;第四节植物通过光合作用为生命活动提供能量;;任务一:植物通过呼吸作用释放能量;2.分别用插有温度计的橡胶塞塞紧杯口,读取温度计示数并记录。大约10h后,观察、记录各温度计的示数。;3.拔出A、C保温杯的橡胶塞,将点燃的蜡烛迅速放入杯中,观察蜡烛在两只保温杯中的燃烧情况。;氧气和二氧化碳的检验方法分别是怎样的?;4.按照图示,将B、D保温杯分别与分液漏斗进行组装。一段时间后,向杯中注入清水,将杯内气体排入装有澄清石灰水的试管中,观察试管中石灰水的变化。;在实验中,使澄清的石灰水变浑浊的气体成分是什么?;问题

1.实验步骤2、3、4中的现象分别说明了什么问题?

2.你认为该实验必须用保温杯吗?这样设计有什么道理?

3.某研究小组在25°C条件下培养绿豆芽,测定绿豆芽糖含量的变化。他们分别测定了种子萌发前以及芽长1.5cm、3.0cm、4.5cm时的糖含量(图3.1-23)。描述绿豆芽糖含量的变化规律,尝试分析糖含量变化的原因。;;1.装有萌发种子的瓶子内温度升高,这个事实说明了什么?;植物通过呼吸作用释放出来的能量,除一部分转变成热能散失外,其余部分用于植物体对无机盐的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等各项生命活动。;大雨过后及时排涝;在生活中,为了保证蔬菜水果新鲜,并储存更长时间,人们往往会怎么做?;项目;;学业检测;3.植物在板结的土壤中生长不良,其原因不包括()

A.土壤太硬,影响根系生长B.土壤缺水,影响光合作用

C.土壤缺氧,影响根的呼吸D.气孔关闭,影响蒸腾作用

4.有人认为,绿色植物可以释放氧气,在卧室内多摆放观赏性绿色植物能够增加室内含氧量。你认为这种做法科学吗?说出理由。

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