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2025年教育专业毕业实习报告总结简单版(二)

一、实习单位概况及实习岗位

(1)实习单位是一所位于我国东部沿海地区的大型综合性大学，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。学校占地面积达1200亩，设有多个学院，涵盖文学、理学、工学、管理学等多个学科领域。在2025年，学校的教育专业在国内外享有较高的声誉，吸引了众多优秀学子前来就读。实习单位的教育学院设有多个专业，包括学前教育、小学教育、中学教育等，旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的教育人才。

(2)在实习期间，我所在的岗位是小学教育专业教师助理。该岗位主要负责协助教师进行课堂教学、课后辅导以及学生管理等工作。实习单位的小学部共有6个年级，共计24个班级，在校学生人数超过1500人。在实习过程中，我参与了多个年级的教学活动，包括语文、数学、英语等学科。通过与学生的互动，我深刻体会到了作为一名教育工作者所肩负的责任和使命。此外，我还协助教师组织了多次课外活动，如运动会、文艺汇演等，丰富了学生的校园生活。

(3)实习单位的教育学院拥有一支高素质的教师队伍，其中教授、副教授等高级职称教师占比超过40%，具有博士学位的教师占比超过30%。在实习期间，我有幸聆听了多位资深教师的公开课，他们的教学方法和教育理念给我留下了深刻的印象。此外，学院还定期举办各类学术讲座和研讨会，为教师和学生提供了广阔的学习和交流平台。在实习过程中，我积极参与了学院组织的教研活动，与教师们共同探讨教育教学改革的新思路，不断提升自己的专业素养。

二、实习期间工作内容及成果

(1)实习期间，我的主要工作内容是协助教师进行日常教学活动。我参与了课堂管理，包括学生考勤、维护课堂秩序等，确保教学环境的有序进行。此外，我还协助教师进行课程设计，根据学生特点调整教学策略，设计互动性强、趣味性高的教学活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。在实习过程中，我参与组织了三次语文公开课，通过精心准备教案和教学材料，成功吸引了学生的注意力，提高了课堂互动效果。例如，在一次《三国演义》的公开课中，我设计了一个角色扮演活动，让学生们分组扮演书中角色，通过演绎故事情节，增强了学生对古典文学的理解。

(2)除了课堂教学，我还负责课后辅导和个别学生的辅导工作。针对学生的个性化需求，我制定了相应的辅导计划，帮助学生解决学习中的困难。例如，有一位学生英语基础较差，我在辅导过程中采用游戏化的教学方式，通过单词接龙、情景对话等游戏，使学生在轻松愉快的氛围中提升了英语水平。在辅导期间，我还与家长保持沟通，了解学生的家庭情况，共同促进学生的全面发展。在实习的最后阶段，我所辅导的学生在英语成绩上取得了显著进步，这让我深感欣慰。

(3)在实习期间，我还参与了学校组织的多项教育实践活动，如支教活动、校园文化节等。在支教活动中，我与团队成员一起前往一所农村小学，开展了为期一周的支教工作。我们为学生开设了英语、数学、科学等课程，并通过趣味教学，激发了学生对知识的渴望。此外，我还参与了校园文化节的组织工作，负责策划文艺演出和展览活动。在筹备过程中，我与团队成员共同讨论活动方案，分工合作，确保了活动的顺利进行。这些实践活动不仅丰富了我的实习经历，也让我更加深刻地理解了教育的内涵和意义。

三、实习过程中的收获与体会

(1)通过实习，我对教育工作的本质有了更加深刻的认识。在实习过程中，我亲眼见证了教师们如何通过耐心和智慧，将抽象的知识转化为学生易于理解的内容。例如，在一次数学课上，教师通过实际操作和游戏，让学生在轻松的氛围中掌握了分数的加减法。我观察到，学生的参与度和学习效果显著提高，这让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是激发学生潜能和兴趣的过程。此外，我还参与了学生心理辅导工作，通过数据统计，发现学生在接受个性化辅导后，心理压力减轻，学习积极性提升。

(2)实习期间，我学会了如何与学生建立良好的师生关系。在课堂上，我注重与学生互动，通过提问、讨论等方式，鼓励他们积极参与。例如，在一次历史课上，我提出了一个开放性问题，让学生们分组讨论，最终每个小组都提出了有创意的答案。这种互动不仅增进了师生之间的了解，也提高了学生的团队协作能力。在课后，我通过组织兴趣小组和俱乐部活动，进一步加深了与学生的联系。根据实习反馈，学生在这些活动中表现出更高的学习热情和自我管理能力。

(3)实习过程中，我深刻体会到了教师职业的艰辛与责任。每天早出晚归，面对繁重的教学任务，教师们始终保持着高度的责任感和敬业精神。例如，在一次家长会上，我目睹了一位教师为了准备会议，连续加班到深夜，只为给家长呈现最全面的学生情况。这种敬业精神感染了我，也让我明白了作为一名教育工作者，需要具备坚定的职业操守和无私奉献的精神。通过实习，我更加坚定了自己投身教育事业的决心，同时也意识到自己还有