科学探究声音的产生与传播.pptVIP

科学探究：声音的产生与传播那么这些熟悉的声音是如何产生的呢？我们生活的世界充满了各种声音试验一:一、声音的产生我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察．实验现象：看到正在发声的音叉将小球弹起，说明音叉在振动。实验现象：豆子在扬声器的纸盆中不停的跳动，表明扬声器在振动。试验二:扬声器发声时，我们观察放在扬声器纸盆上的豆子的情况。试验三:将正在发声的音叉轻轻插入水里，观察水的变化。实验现象：将振动的音叉插入水中后，水花飞溅。悠扬的琴声潺潺的流水声朗朗的读书声琴弦在振动流水在振动声带在振动由以上实验，我们说声音是由产生的。正在发声的物体叫做声源物体的振动“风声、雨声、读书声，声声入耳”，找出里面的声源各是什么？二、声音的传播ABC听音叉的声音结论：声音可以在气体中传播气体可以传播声音吗?真空不能传声观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化?月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗?抽出部分空气后，听到闹钟的声音明显变小，当空气全部抽出后，听不到闹钟的声音“土电话”传声结论：声音可以在固体中传播耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?固体可以传播声音吗?液体可以传播声音吗?水中的鱼儿可以被声音吓跑结论：声音可以在液体中传播渔民利用电子发声器捕鱼三、声音的传播速度（1）从表中我们可以看出：声音在空气中的传播速度（15摄氏度）为；（2）声音在液体中的传播速度比空气中的传播速度要，比在固体中的传播速度要。即：固体声速大于液体声速大于气体声速v固声v液声v气声（1）部分介质中的声速340m/s快慢哪个小孩先听到远处驶来的列车声？思考：四、声音的传播形式声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?声音以波的形式传播着，叫做声波声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑五、回声若要听到回声，则在时间上回声至少必须与原声相隔0.1s，在距离上反射物至少要与发声体相距m。17人耳分辨率为0.1s声音的产生与传播产生传播物体的振动传播条件传播方式传播速度存在介质声波（空气15°）340m/s知识小结