钱塘湖春行白居易.ppt

钱塘湖春行——白居易主讲人：内黄县城关镇第一初级中学刘金玲有感情的朗读诵读全诗。01采用“剥而复加”的方法，体会诗的意境，并初步赏析诗歌。。02感受作者对祖国河山的热爱之情。03教学目标一、吟诵，把握情感基调要求：读准字音读出感情钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。唐.白居易你从诗题中获取了那些信息？地点：钱塘湖时间：春事件：行（游览）二、品味，欣赏诗歌妙笔2、诗中那些词语能让你读出春天来？水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨等思考作者按照怎样的路线浏览钱塘湖的？孤山——贾亭——白沙堤0102“剥而复加”：即先把诗句的修饰语剥下来，剩下句子的主干，然后再一层一层地加上去，每加一层，分析一层。莺争树——燕啄泥莺争（暖）树——燕啄（春）泥（早）莺争（暖）树——（新）燕啄（春）泥（几处）（早）莺争（暖）树——（谁家）（新）燕啄（春）泥5、指导学生用

“剥而复加，层层赏析”的方法欣赏颈联（特别说明：学生四人一组讨论）01花迷人眼02——草没马蹄03（乱）花迷人眼04——（浅）草没马蹄05（乱）花（渐欲）迷人眼06——（浅）草（才能）没马蹄07BDFACE钱塘湖春行孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。白居易几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。喜爱、赞美06白沙堤04内容总结01孤山寺03春05全诗以“行”字为线索，从“”起，至“”终。以“”字为着眼点，写出了作者对自然界美景的“”之情。（移步换景的表现手法）02拓展，延宕诗歌意蕴想想我们还读过哪些描写春景的精美诗句呢?