广东省汕头市高三二模漫画作文“与其埋怨不如埋了怨”作文评讲36.docxVIP

PAGE

1-

广东省汕头市高三二模漫画作文“与其埋怨不如埋了怨”作文评讲36

一、漫画内容分析

(1)漫画以高三学生为焦点，描绘了他们在备考过程中的心理状态。画面中，一位高三学生坐在书桌前，眉头紧锁，手中握着笔，不停地书写，背景则是堆积如山的书本和试卷。旁边，另一位学生则躺在床上，表情疲惫，手中拿着手机，似乎在浏览与学习无关的内容。这种对比鲜明的场景，生动地反映了高三学生面临的学业压力和内心挣扎。

(2)漫画中的色彩运用也颇具意味。书桌上的书本和试卷被描绘成深蓝色，给人一种沉重的感觉，而手机屏幕则呈现出亮丽的色彩，似乎在吸引学生的注意力。这种色彩对比，直观地表达了学生在学习与娱乐之间的选择，以及他们在面对压力时容易分心的现实情况。此外，漫画中的背景细节，如墙上挂着的时钟，不断地滴答作响，暗示着时间的流逝和高考倒计时的紧迫感。

(3)漫画中的文字也起到了画龙点睛的作用。在画面下方，有一行字：“与其埋怨不如埋了怨”，这句话直接点明了漫画的主题。通过这句话，漫画传达了一种积极的心态，即面对困难和压力，与其抱怨，不如付诸行动，努力克服困难。同时，这也反映了高三学生内心深处对于自身境遇的反思，以及对于改变现状的渴望。漫画中的文字和画面相互呼应，共同传递出一种鼓舞人心的正能量。

二、漫画寓意解读

(1)漫画“与其埋怨不如埋了怨”通过对比高三学生的两种心态，深刻揭示了埋怨与行动之间的巨大差异。画面中，一位学生身处书桌前，眉头紧锁，手中的笔不停地书写，而另一位学生则躺在床上，表情疲惫，手中拿着手机。这种对比不仅反映了高三学生面临的学业压力，更揭示了埋怨心态对个人成长的影响。漫画寓意着，埋怨只会让人陷入消极情绪，无法解决问题，而只有通过实际行动，才能克服困难，实现自我提升。

(2)漫画中的“与其埋怨不如埋了怨”这句话，是对高三学生心态的深刻反思。埋怨往往源于对现状的不满，但过度埋怨只会让人陷入负面情绪的泥潭，无法自拔。相反，埋了怨，即放下抱怨，将精力投入到实际行动中，才能在逆境中找到出路。这句话鼓励高三学生正视现实，调整心态，以积极的态度面对高考的挑战。同时，它也提醒我们，在面对困难和压力时，要学会自我调节，将消极情绪转化为前进的动力。

(3)漫画通过高三学生的故事，传递了一个重要的生活哲理：行动胜于言语。画面中的学生，一个在努力学习，一个在抱怨浪费时间，他们的命运也因此产生了截然不同的结果。漫画寓意着，只有将抱怨转化为实际行动，才能在人生的道路上取得成功。对于高三学生来说，这意味着要珍惜时间，努力学习，不断提升自己。而对于我们每个人来说，这句话都提醒我们要脚踏实地，付诸行动，而不是沉溺于无谓的抱怨。只有这样，我们才能在人生的道路上越走越远，实现自己的梦想。

三、漫画与现实关联

(1)漫画“与其埋怨不如埋了怨”与现实生活紧密相连，反映了当前社会中普遍存在的高压学习环境。根据教育部发布的《中国教育统计年鉴》，我国高中生平均每天学习时间超过8小时，其中高三学生更是高达10小时以上。在这种高压环境下，许多学生产生了抱怨情绪，认为学习负担过重，影响了身心健康。漫画中的场景，正是这种现实生活的缩影，揭示了学生在面对压力时的普遍心态。

(2)漫画所传达的积极心态与我国近年来提倡的素质教育理念不谋而合。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，明确提出要减轻中小学生课业负担，促进学生全面发展。然而，在实际执行过程中，部分学校和家庭仍然过于注重成绩，导致学生承受巨大压力。漫画通过对比两种心态，提醒人们要关注学生的心理健康，鼓励他们积极面对挑战，培养良好的心理素质。

(3)漫画中的“埋了怨”也与现实中的成功案例密切相关。例如，我国著名科学家钱学森，在面临巨大的科研压力时，始终保持着积极的心态，将精力投入到科学研究之中。正是这种积极的态度，使他最终取得了举世瞩目的成就。此外，许多成功的企业家，如马云、马化腾等，在创业过程中也经历了无数挫折，但他们从未放弃，始终坚持努力，最终实现了自己的梦想。这些案例表明，积极的心态和行动力是成功的关键，与漫画所传达的理念相契合。

漫画对高三学生的启示

(1)漫画“与其埋怨不如埋了怨”为高三学生提供了重要的启示。首先，它提醒学生要正视现实，理性面对高考压力。高三学生正处于人生的关键阶段，面临着升学的巨大压力，容易产生焦虑和抱怨情绪。漫画中的场景让学生意识到，抱怨并不能解决问题，反而会加重心理负担。因此，学生应学会调整心态，将精力投入到学习中去，以实际行动应对挑战。

(2)其次，漫画强调了行动的重要性。面对困境，埋怨无济于事，唯有付诸行动，才能找到解决问题的方法。高三学生应当树立目标，制定合理的学习计划，并持之以恒地执行。漫画中的“埋了怨”鼓励学生放下抱怨，积极行动，通过不懈努力，实现自己