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数学教学设计
5.1丰富的图形世界
1．通过观察生活中的大量物体，认识基本几何体；
教学目标2．通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别；
3．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识．
1．通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别；
教学重点、难点
2．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识．
教学过程（）学生活动设计思路
情境引入：感受图
图形世界是多姿多彩的，下面的有许多常见的几回答找到的几何体．形世界的多
何体．姿多彩，生
活中处处存
在各种几何
体．
你能找到哪些几何体？
一、认识几何体认识各
试一试：把图5－1中的物体与图5－2中的相应的几何体用线连接起种几何体的
把图5－1中的物体与图5－2中的相应的几何体用线来．名称．体会
连接起来．从物体抽
象、概括出
几何体的过
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