2025年学校综合治理开展工作总结标准范文(5).docxVIP

PAGE

1-

2025年学校综合治理开展工作总结标准范文(5)

一、工作背景与目标

(1)随着我国社会经济的快速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。2025年，我国教育部门对学校综合治理工作提出了更高要求，旨在通过综合施策，全面提升学校管理水平，营造安全、和谐、有序的校园环境。近年来，学校安全事故频发，不仅给师生带来了生命财产损失，也严重影响了学校的教育教学质量。为有效应对这一挑战，我校在2025年启动了综合治理工作，旨在通过系统性的改革，构建安全、文明、和谐的校园文化。

(2)在工作目标上，我校明确提出要实现“安全、文明、和谐、高效”的校园治理目标。具体而言，安全方面要确保校园安全稳定，师生人身和财产安全得到充分保障；文明方面要弘扬社会主义核心价值观，培育良好的校风、教风、学风；和谐方面要构建和谐师生关系、家校关系，营造温馨的校园氛围；高效方面要优化学校管理流程，提高教育教学质量。为实现这一目标，我校制定了详细的实施方案，明确了各部门的职责分工，确保工作有序推进。

(3)在实施过程中，我校高度重视数据分析和案例借鉴。通过收集和分析近年来学校安全事故案例，我们发现，校园安全隐患主要集中在校园设施、消防安全、食品安全、交通安全等方面。针对这些问题，我校开展了全面的安全隐患排查，对发现的问题进行了及时整改。例如，针对校园设施老化问题，我校投入资金对教学楼、宿舍楼等进行了全面维修；针对消防安全问题，学校定期开展消防演练，提高师生的消防安全意识；针对食品安全问题，学校加强了食堂管理，确保食品安全卫生；针对交通安全问题，学校加强了校园周边交通秩序管理，确保师生出行安全。通过这些举措，我校校园综合治理工作取得了显著成效。

二、主要工作开展情况

(1)为提升校园安全管理水平，我校在2025年实施了“智慧校园”建设项目。该项目投资500万元，通过安装视频监控、电子门禁、紧急广播等系统，实现了校园安全管理的智能化。据统计，自项目实施以来，校园盗窃案件同比下降了40%，师生安全感显著提升。例如，在校园内发生的一起盗窃事件中，由于监控系统的及时报警和追踪，犯罪嫌疑人被迅速抓获，有效保护了师生财产安全。

(2)在教育教学方面，我校推行了“素质教育”改革，强调学生全面发展。2025年，我校开展了100余场各类兴趣小组活动，覆盖率达到95%以上。同时，学校与10多家企业合作，开设了20余门职业技能课程，帮助学生提前适应社会需求。据调查，参与这些活动的学生中，有80%的学生表示自己的综合素质得到了提升，90%的学生表示对未来职业发展更有信心。

(3)在家校合作方面，我校建立了“家校共育”平台，实现了家校沟通的无缝对接。该平台自2025年投入使用以来，已有超过80%的家长注册并积极参与。通过平台，家长可以实时了解孩子的学习生活情况，教师也能及时反馈学生的表现。例如，在一次家长会中，通过平台反馈的信息，一位家长及时发现了孩子在学习上的困难，并与教师共同制定了针对性的辅导计划，有效促进了孩子的学习进步。

三、工作成效与经验总结

(1)经过一年的综合治理工作，我校在校园安全管理、教育教学质量以及家校合作等方面取得了显著成效。在安全管理方面，通过实施“智慧校园”建设项目，我校实现了校园安全管理的全面升级。据统计，校园盗窃案件同比下降了40%，火灾事故下降了50%，安全事故发生率总体下降了30%。例如，在2025年夏季，我校成功预防了一起因电线老化引发的火灾，保护了师生的生命财产安全。

(2)在教育教学方面，我校“素质教育”改革的深入推进，使得学生在德、智、体、美、劳等方面均取得了全面发展。学生在各类竞赛中屡获佳绩，其中，在全国中学生科技创新大赛中，我校学生团队荣获一等奖2项、二等奖3项，获奖比例位居全市前列。此外，我校学生就业率和升学率也有所提高，2025届毕业生中，90%的学生成功进入高等学府或优质企业就业。

(3)家校合作方面，通过“家校共育”平台的建立，我校与家长的沟通效率得到了极大提升。家长对学校工作的满意度从2024年的70%上升至2025年的95%。在家长和学校的共同努力下，学生的问题行为减少了60%，学生心理问题得到了及时干预，学生整体心理素质显著提高。例如，一位学生因家庭变故出现抑郁情绪，通过家校合作，教师和家长共同制定了针对性的辅导计划，帮助学生走出了心理困境，重新回归校园生活。