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小学英语教学中认知负荷理论的应用探讨论文
摘要：本文旨在探讨认知负荷理论在小学英语教学中的应用，以提高英语教学效果。认知负荷理论关注学习者在学习过程中的心理负担，通过合理设计教学活动，降低学生的认知负荷，从而提高学习效率。本文将从认知负荷理论的基本概念、国内外研究现状以及小学英语教学中认知负荷理论的应用三个方面进行论述。
关键词：小学英语教学；认知负荷理论；教学应用
一、引言
（一）认知负荷理论的基本概念
1.认知负荷理论的提出背景
认知负荷理论是20世纪80年代由澳大利亚心理学家约翰·斯威勒（JohnSweller）提出的一种学习理论。该理论认为，学习者在学习过程中，大脑的认知资源是有限
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