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课前预习;《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、朗朗上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。基于历史原因,《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵,但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传。;1.自由朗读课文,用“”圈出要求会认的字,用“”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把标出的生字读一读。;;人之初;;摘苹果;1.读课文,注意生字的读音。
2.听范读,看自己的朗读是否正确。
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。;第五步:动态演示;;;第一课时;旧时流行的一种蒙学课本。以三字一句的韵文写成。是古代一个叫王应麟的人给孩子写的,他希望孩子通过读这个,了解天下的事情,学习做人的道理。;人之初;;听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。;把画出的生字读一读。;人之初;苟不教子不学幼不学
玉不琢不成器人不学不知义;;;善,会意字。甲骨文的“善”字,羊下面一只眼睛,表示看来十分美好。;;送生字宝宝回家;初始初夏天性性格
专心专门善良友善;;;;;;;;;8人之初;人之初;学习第1小节;品性品格德行;人之初,性本善,
性相近,习相远。;假如,如果;如果从小不好好教育,善良的本性就会改变,为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心致志地去教育孩子。;人之,本善,;学习第2小节;学习,这里指读书;小孩子不肯好好学习,是很不应该的,一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂得做人的道理,又无知识,能有什么用呢?;雕刻;古人琢玉的工具;玉坠;玉不经过打磨雕琢,不会成为精美的器物,人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。;子不,非所,;《人之初》一文通过朗朗上口的三字经,让我们懂得了教育和学习对儿童成长的重要性,让我们明白:只有从小用功学习、刻苦磨炼,长大后才能成为一个有用的人。;《三字经》节选
昔孟母,择邻处,
子不学,断机杼。
窦燕山,??义方,
教五子,名俱扬。
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