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摘要
英语作业作为教学活动中的一个重要环节，是不可轻视的一部分。“新课标”也明确表示：要设计出能巩固学生知识与技能，锻炼学生策略运用能力，提高学生学习动机的英语作业。然而，在国家提倡“双减”政策的背景下，学生作业的数量大大降低，但作业的质量却不见提升：处于小学第三学段的学生在升学压力下也产生了轻视作业的心理；家长虽焦虑但对待作业也缺乏正确的观念。因此，如何设计出更适应现代学生需要的作业就成为当今重要的研究课题之一。
近些年，项目化作业作为项目化学习的一部分正处于蓬勃发展的阶段。本研究主要运用文献研究法、问卷调查法和访谈法。首先总结出小学第三学段英语项
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