幼师必备大班数学《认识星期》.pptxVIP

幼师必备大班数学《认识星期》

目录课程介绍与目标星期概念引入认识星期名称和特点星期顺序排列与周期性规律

目录星期在日常生活中的应用跨学科整合与拓展延伸总结回顾与家园共育建议

课程介绍与目标01

0102课程背景及意义通过本课程的学习，幼儿可以掌握星期的顺序、名称及对应的日期，为日后学习日历和时间管理打下基础。星期的概念在日常生活中无处不在，对于大班幼儿来说，掌握星期的知识有助于他们更好地安排时间和理解日常生活规律。

01知识目标幼儿能够准确说出星期的名称和顺序，了解星期与日期之间的关系。02能力目标培养幼儿的时间观念和计划能力，能够运用星期的知识安排自己的活动。03情感目标激发幼儿对时间管理的兴趣，培养珍惜时间的意识。教学目标与要求

0102星期转盘、日期卡片、时钟模型等。星期动画视频、星期歌曲等。教具多媒体资源教具和多媒体资源准备

星期概念引入02

星期的定义星期是时间周期的一种表示方法，以7天为一个循环周期，分别用星期一到星期日来表示。星期的由来星期制度起源于古代文明，如古巴比伦、古埃及等，最初可能与月亮的圆缺周期有关。后来，随着基督教文化的传播，星期制度逐渐在全球范围内普及。星期定义及由来

010203在现代社会，星期一到星期五通常是工作或学习时间，而星期六和星期日则是休息日，人们可以利用这两天进行休闲、娱乐或家庭活动。工作与休息许多公共节假日都是安排在星期六或星期日，以便人们有更多的时间与家人团聚或进行旅游等活动。节假日安排星期制度对于养成良好的生活习惯和规律也有很大帮助，比如定时起床、睡觉、锻炼等。生活习惯与规律星期与日常生活关系

制作星期表01幼师可以制作一张简单的星期表，让孩子了解星期的顺序和循环规律。同时，可以引导孩子观察星期表中的图案或颜色变化，增加趣味性。讲述星期故事02通过讲述与星期相关的故事或传说，激发孩子对星期的兴趣和好奇心。比如可以讲述“星期的由来”、“星期中每一天的传说”等。实践应用03在日常生活中，幼师可以引导孩子关注星期的变化，比如提醒孩子今天是星期几、明天是星期几等。同时，可以鼓励孩子在星期表中标注出重要的日子或活动，帮助孩子更好地规划时间。引导孩子关注星期变化

认识星期名称和特点03

介绍星期一的名称，可以通过与孩子们互动，让他们说出自己星期一通常会做些什么。星期一星期二星期三让孩子们了解星期二的名称，并与他们分享一些与星期二相关的有趣事情。教授星期三的名称，并引导孩子们思考这个星期的中间一天有什么特别之处。030201星期一到星期日名称学习

介绍星期四的名称，并与孩子们一起讨论星期四与一周中其他日子的不同之处。星期四让孩子们了解星期五的名称，并分享一些与周末即将到来的期待和计划。星期五教授星期六的名称，并引导孩子们思考周末的第一天通常会做些什么。星期六介绍星期日的名称，并与孩子们一起讨论这一天通常是如何度过的，以及它作为一周的最后一天的意义。星期日星期一到星期日名称学习

通常是一周的开始，孩子们可能会感到有些不适应从周末的休闲状态切换到学习状态。星期一一周的第二天，孩子们逐渐适应学校生活，开始进入学习状态。星期二一周的中间一天，孩子们的学习和生活节奏逐渐稳定下来。星期三各星期特点介绍

星期四一周的倒数第二天，孩子们开始期待即将到来的周末。星期五一周的最后一天，孩子们通常会比较兴奋，因为周末即将到来。星期六周末的第一天，孩子们可以享受休闲时光，与家人一起进行户外活动或参加兴趣班等。星期日周末的最后一天，孩子们可能会进行一些轻松的活动，如阅读、绘画或观看电影等。各星期特点介绍

星期转盘制作一个标有星期名称的转盘，让孩子们随机转动转盘并说出指针指向的星期名称及特点，增加学习的趣味性和互动性。星期接龙让孩子们按照星期的顺序依次说出星期一到星期日的名称，可以锻炼他们的记忆力和口语表达能力。星期角色扮演让孩子们分别扮演星期一到星期日的不同角色，通过表演或讲述的方式展示各自的特点和故事，帮助他们更好地理解和记忆每个星期的特点。通过游戏加深记忆

星期顺序排列与周期性规律04

通过故事、歌曲等方式，向幼儿介绍星期的概念，让他们了解星期是时间的一种划分方式。引入星期概念以直观的图表或实物展示星期的顺序排列，从星期一到星期日，帮助幼儿形成对星期的初步认知。星期顺序排列通过游戏、儿歌等活动，反复练习星期的顺序排列，加深幼儿的记忆。强化记忆星期顺序排列方法讲解

周期性规律探究观察与发现引导幼儿观察一周内每天的变化，让他们发现星期的周期性规律，即每过一周就会重复一次。讲解与理解通过简单的讲解和示范，帮助幼儿理解星期的周期性规律，让他们明白时间的循环和重复。实践与运用鼓励幼儿在日常生活中运用所学的星期知识，比如制定一周的计划、记录每天的活动等。

准备材料提供制作星期转盘所需的材料，如纸板、颜料、剪刀、胶水等。