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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷精品【夺分金卷】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷精品【夺分金卷】.docx

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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列(??)行为是尊重自己的表现?

A.缺乏社会公德

B.抄袭别人作业

C.打断别人说话

D.不随地吐痰

2.下列不属于新能源的是(??)。

A.太阳能

B.潮汐能

C.风能

D.煤炭

3.气象灾害预警信号级别,表示特别严重的颜色为(??)。

A.蓝色

B.黄色

C.橙色

D.红色

4.今年84岁的老院士(???),17年前他奋斗在抗击非典的最前线,17年后的今天他毅然逆行,前往抗击新冠肺炎疫情的前线。

5.人类居住的地球,陆地面积约占地球表面积的(??)。

A.21%

B.29%

C.71%

D.30%

6.人类生产生活中排放的大量温室气体,会导致(???)。

A.人类染病

B.土地沙漠化

C.石油资源枯竭

D.全球气候变暖

7.当泥石流发生时,我们应该怎么做?(??)

A.站在泥石流下方不动

B.向泥石流流的方向跑

C.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑

8.下面属于非可再生能源是(??)。

A.石油,天然气

B.森林,淡水

9.1998年6月长江流域发生连续暴雨,干流连续6次出现了大洪峰和高水位。造成长江流域洪水灾害的人为原因是(??)。

①流域内普降暴雨????

②上游乱砍滥伐,植被覆盖率下降

③下游围湖造田,行洪区被农田和建筑占据

④下游入海口处挖沙、采沙现象严重

A.①②???B.②③???C.①③???D.②④

10.我国环境保护的基本法律是(??)。

A.宪法

B.环境保护法

C.土地管理法

D.水污染防治法

二.填空题(共10题,共50分)

1.人与自然是(???)共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及(???),这是无法抗拒的规律。

2.人类居住的地球,约(???)的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面的(???),但却是人类(???)的地方。

3.在茫茫宇宙中,有一个孕育(???)的(???)星球,那就是我们可爱的家园——(???)。

4.具备(?????)意识、(?????)的知识和能力,可以预防自然灾害的发生,减轻其带来的损失。

5.每年的2月2日是(?????)。每年的4月22日是(?????)。每年的6月5日是(?????)。

6.生物赖以生存的森林,湖泊、湿地等正以惊人的速度(???);煤炭,石油,天然气等(???)因过度开采而面临枯竭;化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致(???)……地球出现了(???)、环境污染和生态破坏等问题。

7.人与自然是生命(???)体。保护环境是每个人应尽的义务。为了保护地球家园,人们把6月5日设立为“(???)日”。

8.循环经济包括产品的清洁生产、(???)和(???)。

9.人类居住的地球,约(???)的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的(???),但却是人类生息繁衍的地方。

10.生物(???)的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;煤炭,石油,天然气等(???)因过度开采而面临枯竭。

三.判断题(共10题,共20分)

1.灾害发生时,我们要团结互助。(??)

2.预警信号的级别一般划分为四级,分别用蓝色、黄色、橙色、红色来表示。(??)

3.人类生活中的不合理行为一定会导致自然灾害。(??)

4.地震时应打开出入的门。(??)

5.我们要掌握一些自救自护的方法,以免灾难来临时不知如何是好。(??)

6.水能、生物能是清洁能源。(??)

7.保护地球是国家的事情,不关我的事。(??)

8.地球是人类美好的家园,我们应该和地球和谐相处。(?)

9.地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题都是因为化石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球变暖而发生的。(??)

10.灾害无情人有情,一方有难,八方支援。(???)

四.连线题(共1题,共5分)

1.对应连线(把观点与相应的感悟连起来)

不自我贬低,不自卑???旱涝

君子和而不同??????尊重自己

吃一堑,长一智?????学会宽容

保护环境????????学会反思

严重自然灾害??????人人有责

五.简答题(共5题,共44分)

1.假如离开地球我们人类能生存吗?为什么?

2.地震来临时,有哪些躲避的生存空间?

3.我国自然灾害有哪些?

4.说一说你对环境问题的理解。

5.请你说说什么是不屈不挠、团结互助的抗灾精神?

六.材料题(共1题,共9分)

1.2020年春节是一个难忘的春节,也是我们最长的寒假。一场抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗,从一月份全国人民开始打响了,

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