小学体育课程与教学论：小学体育课程教学目标的意义PPT教学课件.pptx

小学体育课程教学目标的意义项目二

项目背景体育课程与教学目标是体育教学理论中的核心内容之一。集中体现了人们对体育课程开发与体育教学设计中的教育价值的理解，是教育目的在体育课程中的具体化。体育课程与教学目标规定着课程编制的方向，决定着课程内容的选择和组织，也是课程实施和评价的依据。体育教学目标是体育课程目标的进一步具体化，体育教学目标通常在单元教学方案或课时教学方案中按照目标结构的方面分项陈述。

项目目标知识与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观目标1.了解体育课程目标与体育教学目标的意义及关系，掌握体育教学目标的特点和功能。2.了解体育课程目标的结构，掌握体育教学目标的层次。3.了解体育教学目标制订的依据与要求，掌握制订体育教学目标的步骤与方法。1.培养学生的思辨能力。2.学生能够根据某一教材内容，制订出切实有效的教学目标。1.培养学生严谨治学的态度以及对教学工作的责任感。2.通过学习，能够更加热爱体育教育事业，培养业务探究学习能力。

引导案例《投掷：双手向前、向后抛实心球》（水平三）教学目标：1.认知目标：能够知道投掷不仅要用手臂的力量，还要用上全身力量的道理；知道处方教学方法与练习要求。2.技能目标：能够学会全身用力抛实心球的动作方法，通过处方教学，能选择呵呵的学习处方，提高技能水平；发展协调、力量等素质。3.情感目标：通过学生的自选、自练，能更加积极主动地参与教学活动。教学内容：1.投掷：双手向前、向后抛实心球。2.“处方教学”（30米跑、立定跳远、仰卧起坐、前后滚翻）。思考：本次课的教学目标是比较标准的“三目标”形式。从总体上看，目标设计得比较符合学生的实际，贴近学生的生活。教学本身就是明理的过程，该课目标的设定不仅使学生明白抛球的原理，而且再加上“处方教学”，这一科学合理的教学方法和手段，对于完成本次课设定的教学目标是非常有益处的。建议教学目标设定应便于测评，如有多少学生能学会用全身用力抛实心球的动作方法等。

体育课程与教学目标概述任务一

1.了解体育课程目标与体育教学目标的关系，掌握体育教学目标的特点与功能。2.了解国内外体育课程目标的改革发展趋势。能够准确区分体育课程目标与体育教学目标，能够根据体育教学目标的特点与功能初步判断体育教学目标设计得是否完善。学习任务学习目标

本任务知识结构过程与方法目标一、体育课程目标与体育教学目标的意义二、体育课程目标与体育教学目标的关系三、体育教学目标的特点和功能四、国内外体育课程目标改革发展趋势

一、体育课程目标与体育教学目标的意义体育课程目标和体育教学目标是体育课程和体育教学理论与实践中非常重要的问题。课程目标是对学生通过课程学习所要达到的预期学习结果的陈述，它一般是由国家的课程标准或课程指导纲要明确规定的。体育课程目标是指在一定的教育阶段，体育课程力图促进学生身心发展所要达到的预期程度或标准。标准功能是体育课程目标的主要功能。所谓标准功能是指体育课程目标对体育课程的检查、评估产生的标准作用。具体而言，体育课程目标有以下主要作用。第一，为体育课程内容和体育教学方法的选择提供依据。1第二，为体育课程与教学活动的组织提供依据。2第三，为体育课程实施提供依据。3第四，为体育课程评价提供依据。4

1第一，相对于各级各类学校培养目标和学校体育目标而言，体育课程目标和体育教学目标都是子目标，它们共同为达成学校培养目标和学校体育目标发挥着各自的作用。2第二，体育课程目标与体育教学目标之间有着纵、横两个方面的联系。从纵的联系来看，体育教学目标是体育课程目标的子目标。3第三，体育课程目标和体育教学目标之间有一个衔接点，这个衔接点就是体育课程的水平目标和体育教学的学年教学目标。二、体育课程目标与体育教学目标的关系（一）体育课程目标和体育教学目标的联系

二、体育课程目标与体育教学目标的关系（二）体育课程目标与体育教学目标的区别体育课程目标和体育教学目标是有区别的。表2-1是对体育课程目标与体育教学目标的比较，从中可以看到，体育课程目标和体育教学目标在目标的制订者、制订依据、使用范围等方面都是不同的。

三、体育教学目标的特点和功能（一）体育教学目标的特点A1第一，体育教学目标是教与学双方合作实现的共同目标，对体育教师而言是教授目标，对学生来说是学习目标；但是，体育教学目标表现为体育教师教学活动所引起的学生终结行为的变化，即着眼于教而落脚于学。B2第二，体育教学目标是体育教学活动预期的结果。这种预期的结果存在于体育教学实践活动之前，布鲁姆认为，有效的教学始于教师知道希望达到的目标是什么。C3第三，体育教学目标是通过体育教学活动可以达到的结果。相对于学校体育目标和体育课程目标而言，体育教学目标符合学校、班级、学生以及体育教师的实际与特点。

三、体育教学目标的特点和功能（一）体育教