幼儿园抵制不文明行为教案 幼儿园教案.docxVIP

PAGE

1-

幼儿园抵制不文明行为教案幼儿园教案

一、活动目标

(1)本活动旨在帮助幼儿树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯，提高他们的文明素养。通过活动，预计幼儿能够理解不文明行为对个人和社会的危害，认识到文明行为的重要性。根据相关研究，不文明行为在幼儿园中较为常见，如插队、抢夺玩具、大声喧哗等，这些行为不仅影响幼儿的身心健康，还会对其他幼儿的社交发展造成负面影响。本活动将帮助幼儿掌握基本的文明礼仪知识，减少不文明行为的发生。

(2)在活动过程中，我们将通过案例分析和角色扮演等方式，让幼儿深入了解不文明行为的后果。例如，通过讲述小明因为大声喧哗而影响其他小朋友学习的故事，让幼儿认识到自己的行为可能会给他人带来困扰。此外，我们还计划邀请家长参与，共同探讨如何在家中培养幼儿的文明行为。据调查，家庭是幼儿行为习惯养成的关键场所，家长的教育方式对幼儿的行为习惯有着重要影响。

(3)活动目标还包括提升幼儿的沟通能力和团队协作精神。通过小组讨论和互动游戏，幼儿将学会如何与他人交流，如何尊重他人的意见。例如，在“文明交通”游戏中，幼儿需要按照交通规则进行角色扮演，这不仅有助于他们理解交通规则的重要性，还能培养他们的团队协作能力。此外，我们还计划通过评选“文明小标兵”等活动，激发幼儿积极参与文明行为的积极性，以实现幼儿园整体文明素养的提升。

二、活动准备

(1)活动前，我们需要做好充分的准备工作，以确保活动的顺利进行。首先，针对幼儿的年龄特点，设计了一系列与文明行为相关的教学材料，包括绘本、图片和动画等，以便通过直观的方式传达文明行为的重要性。这些材料的选择依据了幼儿的认知水平和兴趣，例如，通过绘本《小猴子的文明旅行》来教育幼儿如何礼貌待人。同时，我们还需要准备一些角色扮演道具，如小猴子、交通警察等，以增加活动的趣味性和互动性。

(2)为了使活动更加生动有趣，我们还计划邀请家长参与到活动中来。我们将通过家长会等形式，向家长介绍活动的目的和内容，并鼓励他们与幼儿共同参与角色扮演和讨论环节。家长在活动中的参与不仅能够增进亲子关系，还能通过自身的榜样作用，影响幼儿的行为习惯。此外，为了提高活动的参与度，我们将在幼儿园内设立文明行为宣传角，展示幼儿的文明行为照片和作品，以此来激励更多的幼儿养成良好的行为习惯。

(3)在技术准备方面，我们计划使用多媒体设备来辅助教学。例如，利用投影仪播放文明行为的动画短片，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。同时，为了确保活动的安全性，我们将对活动场地进行安全检查，排除可能存在的安全隐患。此外，我们还将准备足够的卫生用品，如洗手液、消毒湿巾等，以保持活动环境的清洁卫生。根据以往的经验，良好的活动准备能够有效提升幼儿的参与度和学习效果，为幼儿营造一个积极、健康的学习环境。

三、活动过程

(1)活动开始，首先通过一段简短的动画短片引入主题，动画中展示了不文明行为和文明行为的对比，以此激发幼儿的兴趣。随后，教师引导幼儿进行小组讨论，每个小组围绕“我眼中的文明行为”这一主题，分享自己的看法和经历。例如，一个小组讨论了在公共场合排队的重要性，另一个小组则讨论了如何礼貌地对待他人。通过这样的讨论，幼儿不仅能够表达自己的观点，还能学会倾听和尊重他人的意见。

(2)接下来，进行角色扮演环节。教师将幼儿分成若干小组，每组扮演不同的角色，如小猴子、交通警察、商店老板等，通过模拟真实场景，让幼儿在实际操作中体验文明行为。例如，在“文明购物”游戏中，幼儿需要按照购物规则进行角色扮演，如排队结账、礼貌询问等。在这个过程中，教师会及时给予指导和反馈，帮助幼儿纠正不文明行为。据观察，参与角色扮演的幼儿在活动后的行为表现有了明显改善，他们开始更加注重自己的行为举止。

(3)活动的高潮部分是评选“文明小标兵”。教师会根据幼儿在活动中的表现，选出表现最优秀的幼儿，授予“文明小标兵”称号。此举旨在激励其他幼儿向优秀者学习，共同营造文明和谐的幼儿园环境。评选过程中，教师会引导幼儿进行自评和互评，让他们学会客观评价自己和他人。此外，我们还计划邀请家长参与评选活动，让家长了解幼儿在幼儿园的表现，共同促进幼儿的文明行为养成。根据活动反馈，家长对这种参与式教育方式表示高度认可，认为它有助于提高幼儿的文明素养。