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幼儿园大班健康教育《不随地吐痰》全套教案获奖教案公开课教案模板范文

一、教学目标

(1)本节课的教学目标旨在通过生动的教学活动，帮助幼儿园大班幼儿树立正确的卫生观念，培养良好的个人卫生习惯。具体目标如下：首先，让幼儿了解随地吐痰的危害，认识到这种行为对自身健康和环境卫生的负面影响；其次，通过案例分析，让幼儿掌握正确的咳嗽和打喷嚏的方法，提高自我保护意识；最后，培养幼儿爱护环境的责任感，使其在日常生活中能够自觉遵守不随地吐痰的良好习惯。

(2)教学目标还包含以下内容：通过互动游戏和角色扮演，让幼儿在轻松愉快的氛围中，学习如何正确处理痰液，避免随地吐痰。预计通过本节课的学习，幼儿能够达到以下效果：80%的幼儿能够正确描述随地吐痰的危害；90%的幼儿能够熟练掌握咳嗽和打喷嚏的正确方法；95%的幼儿能够在日常生活中自觉遵守不随地吐痰的规则。

(3)此外，教学目标还关注幼儿的情感态度和价值观的培养。通过引导幼儿关注环境卫生，提高其环保意识，培养其社会责任感。具体措施包括：组织幼儿参观公园、社区等公共场所，让他们亲身体验到随地吐痰对环境的影响；通过讲述身边因随地吐痰而引发的健康问题的案例，让幼儿深刻认识到个人卫生习惯的重要性。通过这些活动，预计本节课能够帮助幼儿形成以下价值观：80%的幼儿能够表现出对环境的关爱；90%的幼儿能够主动参与环保活动；95%的幼儿能够在日常生活中践行环保行为。

二、教学重难点

(1)本节课的教学重点在于让幼儿充分认识到随地吐痰的危害，并掌握正确的咳嗽和打喷嚏的方法。由于幼儿年龄特点，他们往往缺乏对环境卫生的认识，因此，如何将抽象的概念转化为具体的、易于理解的内容是教学的重点。具体来说，教学重点包括以下几点：首先，通过数据展示，让幼儿了解随地吐痰对自身健康的危害，例如，据统计，90%的呼吸道疾病与随地吐痰有关；其次，通过实际案例，如公共场所随地吐痰引发的呼吸道疾病等，让幼儿深刻认识到这一行为的严重性；最后，教授幼儿正确的咳嗽和打喷嚏方法，避免在他人面前随意吐痰，如用纸巾捂住口鼻，咳嗽或打喷嚏后及时洗手等。

(2)教学难点在于培养幼儿自觉遵守不随地吐痰的良好习惯，并能在日常生活中加以实践。由于幼儿的自制力相对较弱，因此，如何使他们在短时间内养成良好的卫生习惯是教学的难点。以下是教学难点的主要内容：首先，通过游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，学习如何正确处理痰液，避免随地吐痰；其次，结合实际案例，如幼儿园周边环境卫生状况、公共场所随地吐痰现象等，让幼儿意识到遵守良好卫生习惯的重要性；最后，通过家庭、学校、社区等多方合作，共同营造良好的卫生环境，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

(3)教学难点还包括如何提高幼儿的环保意识和社会责任感。以下是教学难点的主要内容：首先，通过组织幼儿参观公园、社区等公共场所，让他们亲身体验到随地吐痰对环境的影响；其次，通过讲述身边因随地吐痰而引发的健康问题的案例，让幼儿深刻认识到个人卫生习惯的重要性；最后，通过家庭、学校、社区等多方合作，共同开展环保教育活动，帮助幼儿形成环保意识，培养其社会责任感。通过这些教学难点的内容，旨在使幼儿在幼儿园期间养成良好的卫生习惯，为今后的生活打下坚实的基础。

三、教学过程

(1)教学过程以互动式教学为主，首先通过图片和视频展示随地吐痰的场景，引导幼儿观察并讨论这一行为对环境的影响。教师可以提问：“小朋友们，你们知道随地吐痰会对环境造成哪些危害呢？”然后，教师组织幼儿进行小组讨论，每组选择一个代表分享讨论结果。接着，教师用具体的数据和案例说明随地吐痰可能导致的健康问题，如呼吸道疾病、环境污染等，帮助幼儿形成对这一问题的深刻认识。

(2)在学习正确咳嗽和打喷嚏的方法时，教师通过示范和讲解，教授幼儿如何用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免直接吐痰。教师可以边讲解边示范，如：“当我们咳嗽或打喷嚏时，要用纸巾捂住口鼻，然后立即将纸巾丢进垃圾桶。”之后，教师邀请幼儿上台进行实际操作，巩固所学知识。同时，教师可以设计一些小游戏，如“找痰杯”比赛，让幼儿在游戏中学习正确的处理痰液的方法。

(3)为了培养幼儿自觉遵守不随地吐痰的良好习惯，教师设计了一系列实践活动。首先，组织幼儿参观幼儿园周边的环境，让他们亲身体验随地吐痰对环境的影响。随后，教师带领幼儿进行“我是环保小卫士”活动，让每个幼儿负责一片区域，负责清理地面的痰迹。通过实际操作，幼儿能够更加深刻地理解不随地吐痰的重要性。此外，教师还鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享，共同营造良好的家庭卫生环境。在教学过程中，教师注重观察每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

四、教学反思

(1)在本次《不随地吐痰》的健康教育活动中，我深刻认识到幼儿教育的重要性。通过课堂实践，我发