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《义务教育课程方案和课程标准(2024年版)》

第一章：引言

在新时代下，教育是国家的根本大计，更是全民族的希望。义务

教育是国家基础教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和创

新能力具有重要意义。为了更好地推动义务教育发展，满足学生的个

性化需求，我们不断完善义务教育课程方案和课程标准，以确保每个

学生都能接受全面、均衡、质量高的教育。

第二章：总则

1.教育目标

本课程方案旨在培养学生的综合素质，提高创新能力，强化社会

责任感，为学生的终身发展打下坚实基础。

2.课程理念

本课程倡导以学生为中心的教学理念，尊重学生个性，关注学生

全面发展，促进学生全面素质的提高。

3.课程原则

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本课程推崇贯彻素质教育理念，注重课程整体性和实践性，重视

学生的自主学习和创新能力的培养。

第三章：课程设置

1.语文

语文课程旨在培养学生的语言表达能力、阅读能力和文学鉴赏能

力，促进学生综合素质的提高和文化素养的培育。

2.数学

数学课程注重培养学生的逻辑思维能力、数学分析能力和问题解

决能力，促进学生创新能力和科学素养的提升。

3.英语

英语课程旨在培养学生的英语语言能力、跨文化交际能力和信息

获取能力，促进学生的国际视野和全球竞争力。

4.政治

政治课程注重培养学生的思想道德素质、社会责任感和公民意识，

促进学生的思想品德和社会实践能力的提高。

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5.历史

历史课程旨在培养学生的历史意识、历史知识和历史思维能力，

促进学生的文化自信和国家认同感的培育。

6.地理

地理课程注重培养学生的地理知识、地理技能和地理思维能力，

促进学生的环境保护意识和全球视野的形成。

7.物理

物理课程旨在培养学生的物理思维能力和实验技能，促进学生的

科学素养、创新能力和工程实践能力的提高。

8.化学

化学课程注重培养学生的化学实验能力和化学分析能力，促进学

生的科学探究能力和环境保护意识的培养。

9.生物

生物课程旨在培养学生的生命科学知识和研究技能，促进学生的

生命敬畏和生态文明意识的养成。

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10.体育

体育课程注重培养学生的身体素质和健康意识，促进学生的体育

锻炼习惯和团队合作精神的培养。

11.美术

美术课程旨在培养学生的审美能力和创造能力，促进学生的艺术

修养和人文情怀的培育。

12.音乐

音乐课程注重培养学生的音乐表达能力和鉴赏能力，促进学生的

情感体验和审美素养的提高。

13.信息技术

信息技术课程旨在培养学生的信息获取能力和信息加工能力，促

进学生的信息素养和创新实践能力的提升。

第四章：课程标准

1.学习目标

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