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新教师师德师风培训PPT模板

REPORTING

目录

师德师风基本概念与内涵

优秀传统文化与教育价值观

课堂教学中的师德展现与技巧

师生沟通与家校合作策略

遵守职业道德，树立良好形象

总结与展望：持续提升师德师风水平

PART

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师德师风基本概念与内涵

REPORTING

指教师在教育教学工作中应遵循的道德规范和职业操守，是教师职业素养的重要组成部分。

师德定义

师德是教师职业的灵魂，是教育工作的根本，对学生成长和学校发展具有重要影响。

重要性

指教师在教育教学工作中所表现出来的风格、特点和作风，包括教学风格、管理风格、人际交往风格等。

师风不仅体现在课堂教学上，还贯穿于教师的言行举止、仪表着装、待人接物等方面，是学生学习的榜样和楷模。

外延

师风内涵

教师应自觉遵守国家法律法规，忠诚于党和人民的教育事业。

爱国守法

教师应以身作则，注重身教，严于律己，廉洁从教，树立良好的教师形象。

为人师表

教师应热爱自己的职业，全身心投入教育教学工作，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。

爱岗敬业

教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，促进学生全面、主动、健康发展。

关爱学生

教师应遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

教书育人

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《中华人民共和国教师法》

明确规定了教师应遵守的职业道德规范和禁止性行为，为师德师风建设提供了法律依据。

《中小学教师职业道德规范》

针对中小学教师职业道德特点制定的规范性文件，对教师的职业道德行为提出了具体要求。

《新时代中小学教师职业行为十项准则》

结合新时代特点和中小学教师职业实际制定的行为准则，对教师的职业行为进行了全面规范。

其他相关法律法规和政策文件

如《未成年人保护法》、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等，也对师德师风建设提出了相关要求和保障措施。

PART

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优秀传统文化与教育价值观

REPORTING

以“仁、义、礼、智、信”为核心，强调道德修养、家庭和谐与社会责任。

追求自然与人的和谐共生，倡导无为而治、顺应自然的教育方式。

强调法治与秩序，注重培养学生的规则意识和自律精神。

主张兼爱、非攻，倡导平等、博爱的教育理念。

儒家思想

道家思想

法家思想

墨家思想

组织学生诵读经典诗文，感受中华文化的博大精深。

经典诵读活动

利用春节、清明、端午、中秋等传统节日，开展主题教育活动。

传统节日教育

通过传统艺术形式的学习与实践，培养学生的审美情趣和人文素养。

书法、绘画、音乐等艺术教育

打造具有传统文化特色的校园环境，营造浓厚的文化氛围。

校园文化建设

在语文、历史、政治等学科中融入传统文化内容。

挖掘学科中的传统文化元素

创新教学方式方法

开展跨学科综合实践活动

加强家校合作与社会实践

运用情境教学、案例教学等现代化教学手段，增强学生的学习兴趣和体验感。

整合多学科知识，设计具有传统文化特色的综合实践活动课程。

引导家长参与孩子的传统文化教育，组织学生参加社会实践活动，加深对传统文化的理解和认识。

PART

03

课堂教学中的师德展现与技巧

REPORTING

在课堂教学中，新教师应明确学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。

确立学生主体地位

关爱学生

平等对待

新教师要关心、爱护全体学生，关注学生的成长和发展，尊重学生的人格和个性差异。

新教师应平等对待每一位学生，不偏袒、不歧视，为每位学生提供公平的学习机会。

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