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小学语文阅读理解能力培养的多元化教学策略研究论文

摘要：本文针对小学语文阅读理解能力培养的问题，提出了多元化教学策略。通过阐述概念，分析阅读理解能力的构成要素，探讨了多元化教学策略在小学语文阅读教学中的应用，旨在提高学生的阅读理解能力，为小学语文教学提供参考。

关键词：小学语文；阅读理解能力；多元化教学策略

一、概念阐述

（一）1.阅读理解能力的构成要素

阅读理解能力是指读者在阅读过程中，对文本内容进行感知、理解、分析和评价的能力。阅读理解能力的构成要素主要包括以下几点：

（1）感知能力：读者对文本中的字、词、句、段、篇的感知能力，是阅读理解的基础。感知能力强的读者能迅速捕捉到文本的关键信息