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初中科学课程中科学素养的综合提升论文
摘要：本文针对我国初中科学课程中科学素养的综合提升问题，分析了当前科学素养培养中存在的不足，提出了相应的解决策略。文章从实际教学出发，列举了两个主要问题，并针对每个问题提出了具体的三点建议，旨在为初中科学教育工作者提供实用的教学参考。
关键词：初中科学课程；科学素养；综合提升；问题提出
一、问题的提出
（一）1.初中科学课程设置与实际教学需求不符
当前初中科学课程设置存在一定程度的理论化、抽象化倾向，导致学生在学习过程中难以理解、消化。首先，课程内容过于注重理论知识的传授，忽视了实践操作能力的培养，使得学生在面对实际问题时，无法运用所学知识解决。其次，教材
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